【題目】下列敘述、對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( )
A.服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O復(fù)分解反應(yīng)
B.拉瓦錫研究空氣成分2HgO 2Hg+O2 分解反應(yīng)
C.用天然氣作燃料CH4+O2 CO2+2H2O 氧化反應(yīng)
D.驗證銅和鋁的活動性 3Cu+Al2(SO4)3═3CuSO4+2Al 置換反應(yīng)
【答案】A
【解析】A.該化學(xué)方程式書寫完全正確,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),故屬于復(fù)分解反應(yīng),A符合題意;
B.生成物中的氧氣是一種氣體,需添加氣體符號,正確的化學(xué)方程式為2HgO2Hg+O2↑,B不符合題意;
C.該化學(xué)方程式書寫完全正確,但氧化反應(yīng)不是基本的反應(yīng)類型,C不符合題意;
D.銅的金屬活動性比鋁弱,不能與硫酸鋁發(fā)生置換反應(yīng),D不符合題意;
故選A.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述不正確的是
A. 紅磷在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生大量白煙
B. 木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光,生成黑色固體
C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時,火星四射,生成黑色固體
D. 鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)不一致的是( 。
序號 | 物質(zhì) | 性質(zhì) | 用途 |
A | 氮氣 | 常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | 可用作食品的保護氣 |
B | 二氧化碳 | 能與水發(fā)生反應(yīng) | 滅火 |
C | 氧氣 | 可供給呼吸 | 醫(yī)療上用于搶救病人 |
D | 一氧化碳 | 可以燃燒 | 用做燃料 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蘭州市積極創(chuàng)建國家級文明城市,推動了蘭州市環(huán)境的持續(xù)改善。下列做法中,不符合環(huán)境保護的是( 。
A. 道路灑水,空中噴霧 B. 將廢紙和汽水瓶等回收利用
C. 焚燒垃圾,揚塵作業(yè) D. 加快地鐵建設(shè),減少機動車尾氣排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生用托盤天平稱量10.4g(1g以下的用游碼)實驗,稱后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和物質(zhì)的位置顛倒了,該物質(zhì)的實際質(zhì)量應(yīng)該是( 。
A. 9.6g B. 10g C. 10.0g D. 10.4g
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【題目】下列活動不符合“低碳生活”的是 ( )
A.短時間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式 B.講衛(wèi)生,盡量多使用一次性餐具
C.減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車 D.用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在液晶電視等制造過程中使用的三氟化氮(NF3)的溫室效應(yīng)是二氧化碳的1.7萬倍。NF3中 氟元素為-1價,則氮元素的化合價是 ( )
A. -3 B. 0 C. +1 D. +3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(多選)如圖所示裝置有多種用途,可利用該裝置進行的有關(guān)實驗是( )
A.收集二氧化碳氣體:將CO2從a管通入廣口瓶中
B.收集氧氣:將O2從b管通入裝滿水的廣口瓶中
C.收集H2:將H2從a管通入裝滿水的廣口瓶中
D.用濃硫酸除去CO中的H2O(氣):將混合氣體從b管通入盛有適量濃硫酸的廣口瓶中
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