對(duì)下列各符號(hào)中“3”所表示的含義，其說(shuō)法不正確的是

A．Al3+——表示鋁元素的化合價(jià)為+3     B．3H2O——表示三個(gè)水分子

C．3H——表示三個(gè)氫原子          D．SO3——表示一個(gè)三氧化硫分子中含有三個(gè)氧原子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)學(xué)科的特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．

（1）請(qǐng)從微觀的角度解釋：金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是　　；CO和CO2性質(zhì)不同的原因是　　；

（2）A、B、C、D四種物質(zhì)的微觀示意圖如圖1所示：

①?gòu)奈⒂^的角度看，B圖表示：　　，（填化學(xué)符號(hào)）．

②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是　　（填字母編號(hào)）．

（3）在一定條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如圖2所示

①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　．

②一定條件下，若A、B和E的分子個(gè)數(shù)比為5：4：6，則F的化學(xué)式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


三氧化二碳（C2O3）是某星球大氣的成分之一，其化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，下列關(guān)于三氧化二碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

有毒

B．

可以燃燒

C．

密度比空氣的小

D．

能還原氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置．請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是　　；

（2）B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是　　（寫出一點(diǎn)）；

（3）C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是　　；

（4）寫出用D裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組 成的混合物的圖是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


據(jù)報(bào)道，近年來(lái)在一些建筑工地的食堂，常發(fā)生將工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（化學(xué)式為NaNO2）當(dāng)食鹽使用而引起中毒甚至死亡， 在NaNO2中氮元素的化合價(jià)為                                                          

    A、+3            B、+2            C、+5          D、+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

 　

A                  B                 C                  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制氧氣并用排水法收集的實(shí)驗(yàn)操作先后順序中不正確的是（　　）

　

A．

先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品

　

B．

先給試管均勻加熱，再對(duì)著藥品集中的部位加熱

　

C．

等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中

　

D．

先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）空氣是混合物，其成分中含有氧氣、　　、稀有氣體、二氧化碳等，其中氧氣按體積計(jì)算約占空氣含量的　　（填百分?jǐn)?shù)）．

（2）防止空氣污染，是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議：　　．

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