2．下列生活中的變化，屬于物理變化的是（　�。�
A．牛奶變酸B．礦石粉碎C．蔬菜糜爛D．高粱釀酒

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、牛奶變酸過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、礦石粉碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、蔬菜糜爛過(guò)程中有對(duì)人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、高粱釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2．課外小組同學(xué)將100g鹽酸分5次加入到35g石灰石樣品中（已知SiO2不與鹽酸反應(yīng)），得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象． 
次數(shù)第1次第2次第3次
 加入鹽酸的質(zhì)量/g202020
剩余固體的質(zhì)量/g30a20
請(qǐng)計(jì)算：
（1）第2次加入鹽酸后，a為25．
（2）石灰石樣品中鈣元素、碳元素和氧元素的質(zhì)量比為10：3：22．（結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）
（3）若實(shí)驗(yàn)室要制備4.4g二氧化碳?xì)怏w，則需要這種石灰石樣品多少克？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．（1）要從少量氯化鈉與硝酸鉀的固體混合物中分離出硝酸鉀．采取的步驟要有加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結(jié)晶出來(lái)、再過(guò)濾．
（2）要除去粗鹽中難溶性的泥沙，得到較為純凈的固體食鹽，應(yīng)采取的主要操作步驟有溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)利用下列裝置探究CO2的實(shí)驗(yàn)室制法．

（1）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置和收集裝置依次是BD（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）加熱固體NaHCO3或固體NH4HCO3也能產(chǎn)生CO2，例如加熱NaHCO3固體的化學(xué)方程式為：2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+CO2↑+H2O  固體NH4HCO3受熱分解的條件的反應(yīng)我們已學(xué)過(guò)，由受熱分解的條件可知：NH4HCO3、Na2CO3、NaHCO3熱穩(wěn)定性是NH4HCO3＞NaHCO3＞Na2CO3．
（3）乙利用加熱NaHCO3的方法制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置應(yīng)是上圖中的A（填序號(hào)），他不選用加熱NH4HCO3制取CO2的原因是產(chǎn)生氨氣，造成二氧化碳不純．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為X物質(zhì)的溶解度曲線，M，N兩點(diǎn)分別表示X物質(zhì)溶于100g水中所形成的兩種溶液．下列做法不能實(shí)現(xiàn)M，N間的相互轉(zhuǎn)化的是（X從溶液中析出時(shí)不帶結(jié)晶水）（　�。�
A．從M→N：先將M降溫到t1過(guò)濾后再將其升溫至t3
B．從M→N：先將M恒溫蒸發(fā)掉適量的水再升溫到t3
C．從N→M：先向N中加入適量的固體X再降溫到t2
D．從N→M：先將N降溫到t2再加入適量固體X

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A．碳在氧氣中燃燒：C+O2═CO2
B．鐵在氧氣中燃燒：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合：CuSO4+NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2
D．氧化汞加熱分解：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某�？萍夹〗M為探究不同濃度CO2的溫室效應(yīng)，設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．A瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)普通空氣，B、C、D三瓶?jī)?nèi)分別充有含10%、20%、30% CO2的空氣，放在黑暗處一晝夜，實(shí)驗(yàn)時(shí)在一排集氣瓶的右側(cè)上方用功率為200W的燈泡照射，10分鐘后觀察溫度計(jì)的讀數(shù)．然后再將四個(gè)集氣瓶避光保存10分鐘，再次觀察溫度計(jì)的讀數(shù)．試回答：
（1）小明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中有一處明顯需要改進(jìn)，存在的問(wèn)題是燈泡放在一排集氣瓶的右側(cè)上方．
（2）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下：
溫度計(jì)標(biāo)號(hào)ABCD
初始溫度18℃18℃18℃18℃
10分鐘后溫度2021℃22℃23℃
避光保存10分鐘后的溫度18.5℃19.5℃21℃22.5℃
結(jié)合表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是在同一時(shí)間內(nèi)CO2含量越高，溫度升高的越高．
（3）反思與評(píng)價(jià)：要控制溫室效應(yīng)加劇，可以采取的措施有隨手關(guān)燈（試列出一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)中都屬于純凈物的是（　　）
A．空氣  硬水B．銅  鋼C．二氧化碳  氫氣D．石油 液氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室有半瓶敞口放置的標(biāo)簽殘缺的白色固體（標(biāo)簽如圖），小明、小亮根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行下列探究．
【交流討論Ⅰ】（1）小明與小亮一致認(rèn)為堿石灰的用途能做干燥劑，理由是堿石灰中的生石灰和火堿都有吸水性．
（2）取適量該固體放入燒杯中，加入適量的水充分?jǐn)嚢�，發(fā)現(xiàn)燒杯中有白色沉淀，燒杯外壁發(fā)熱，于是小亮得出結(jié)論一定有生石灰．小明認(rèn)為不一定，小明的理由是火堿溶于水也會(huì)放熱．．
（3）他倆將（2）燒杯中的混合物過(guò)濾，對(duì)濾液和白色沉淀的組成情況進(jìn)行了進(jìn)一步探究．
【猜測(cè)】
（1）小明猜測(cè)濾液中的溶質(zhì)是：
①NaOH  ②Ca（OH）2  ③NaOH、Ca（OH）2 ④Ca（OH）2、Na2CO3   ④Na2CO3、NaOH
【交流討論Ⅱ】小亮認(rèn)為小明的猜測(cè)中②④不合理（填序號(hào)），小亮猜測(cè)濾液中的溶質(zhì)還可能是Na2CO3．
【活動(dòng)探究】小明劉濾液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究（資料：BaCl2溶液顯中性，BaC03為不溶于水的白色固體）
    實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
A．取少量濾液加入過(guò)量的BaCl2溶液  產(chǎn)生白色沉淀一定有Na2CO3
B．將A中的混合物過(guò)濾，向?yàn)V液中加酚酞試液溶液變成紅色一定有NaOH
（2）小亮猜測(cè)白色沉淀是：
①CaCO3   ②CaCO3、Ca（OH）2
【交流討論Ⅲ】小亮根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出自己對(duì)白色沉淀的猜測(cè)中①正確（填序號(hào)）．
【啟示】藥品保存時(shí)應(yīng)注意應(yīng)密閉保存．

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