化學在能源利用、環(huán)境保護方面起著重要作用。下列有關做法錯誤的是（　�。�

A.為治理霧霾，禁止使用化石燃料

B.變廢為寶，將地溝油轉化成航空燃料

C.城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保

D.使用電動汽車，減少尾氣排放，改善空氣質(zhì)量

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省南通市2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型：計算題

在 200g4.0%的氫氧化鈉溶液中加入 150 g 鹽酸時溶液 pH＝7．求：

（1）所得混合溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)________；

（2）若所用鹽酸由 36.5%（密度為 1.2 g/cm3）的濃鹽酸來配制，需要濃鹽酸的體積是多少________？

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科目：初中化學 來源：重慶南開融僑中學2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

下列各組粒子中，含有的電子數(shù)不相同的是（　�。�

A.H2O、Ne

B.SO32-、 PO33-

C.S2-、Mg2+

D.NH4+、OH-

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科目：初中化學 來源：安徽省淮南市2019-2020學年九年級上學期第三次教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型：科學探究題

化學興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做鎂條在空氣中燃燒的實驗（如圖1）。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

（1）鎂條燃燒的化學方程式是_____；

（2）同學們通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。小馬認為這個反應不遵循質(zhì)量守恒定律。你_____（“同意”或“不同意”）他的觀點。你認為出現(xiàn)這樣實驗結果的原因可能是_____。

（3）小紅按如圖2裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么？

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）

固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

（做出猜想）黃色固體是Mg3N2

（實驗探究）請設計實驗，驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

將收集到的黃色固體放入試管中，加入適量的_____，在試管口放置濕潤紅色石蕊試紙。

①_____；

②_____。

黃色固體是Mg3N2

（反思與交流）空氣中N2的含量遠大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2，合理的解釋是_____。

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科目：初中化學 來源：安徽省淮南市2019-2020學年九年級上學期第三次教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

下圖表示某化學反應的微觀示意圖，依據(jù)圖分析判斷，下列說法正確的是

A. 甲物質(zhì)由5個原子構成

B. 化學變化的后硅元素的化合價不變

C. 參加反應的乙的質(zhì)量和生成的丁中氫元素的質(zhì)量相等

D. 參加反應的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為l：1

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科目：初中化學 來源：2018-2019山東省臨沂市羅莊區(qū)2018-2019學年九級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

請根據(jù)下列各圖。完成下列問題。

（1）實驗室若用過氧化氫制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_________（填字母序號）。

（2）在實驗室里，二氧化碳常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應來制取，該反應的化學方程式為____________________，證明是否集滿二氧化碳的方法是________________________________。

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科目：初中化學 來源：2018-2019山東省臨沂市羅莊區(qū)2018-2019學年九級上學期期末化學試卷 題型：填空題

在“宏觀、微觀、符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式，某化學反應的微觀模擬示意圖如下圖所示，該反應的化學方程式為___________________________。

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科目：初中化學 來源：2018-2019山東省臨沂市羅莊區(qū)2018-2019學年九級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列有關醋酸（CH3COOH）的說法正確的是（ ）

A.醋酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

B.醋酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是2：4：2

C.醋酸屬于氧化物

D.醋酸分子是由碳、氫、氧三種元素組成的

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科目：初中化學 來源：山東省青州市2017-2018學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）物質(zhì)的組成及構成關系如圖所示，圖中①表示的是____________；②表示的是_____________。(填“分子”、“原子”或“離子”)

（2）圖1表示過氧化氫、氧氣、水和硫酸的循環(huán)圖。

①從宏觀角度看，圖1中四種物質(zhì)的組成中都含有____________。從微觀角度看，圖1中四種物質(zhì)都是由_____構成的。

②圖1中b的化學方程式為：____________。

（3）圖2表示氯和溴元素（Br）的原子結構示意圖，由圖可知，氯和溴具有相似化學性質(zhì)的原因是______________，已知(次氯酸)，寫出溴單質(zhì)（Br2）與水反應的化學方程式 ___________。

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