化學在能源利用、環(huán)境保護方面起著重要作用。下列有關做法錯誤的是( 。

A.為治理霧霾,禁止使用化石燃料

B.變廢為寶,將地溝油轉化成航空燃料

C.城市道路使用太陽能景觀燈,節(jié)能又環(huán)保

D.使用電動汽車,減少尾氣排放,改善空氣質(zhì)量

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:江蘇省南通市2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型:計算題

在 200g4.0%的氫氧化鈉溶液中加入 150 g 鹽酸時溶液 pH=7.求:

(1)所得混合溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)________;

(2)若所用鹽酸由 36.5%(密度為 1.2 g/cm3)的濃鹽酸來配制,需要濃鹽酸的體積是多少________?

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科目:初中化學 來源:重慶南開融僑中學2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題

下列各組粒子中,含有的電子數(shù)不相同的是( 。

A.H2O、Ne

B.SO32-、 PO33-

C.S2-、Mg2+

D.NH4+、OH-

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科目:初中化學 來源:安徽省淮南市2019-2020學年九年級上學期第三次教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型:科學探究題

化學興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做鎂條在空氣中燃燒的實驗(如圖1)。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

(1)鎂條燃燒的化學方程式是_____;

(2)同學們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。小馬認為這個反應不遵循質(zhì)量守恒定律。你_____(“同意”或“不同意”)他的觀點。你認為出現(xiàn)這樣實驗結果的原因可能是_____。

(3)小紅按如圖2裝置改進實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

(提出問題)黃色固體是什么?

(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)

固體;③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

(做出猜想)黃色固體是Mg3N2

(實驗探究)請設計實驗,驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

將收集到的黃色固體放入試管中,加入適量的_____,在試管口放置濕潤紅色石蕊試紙。

①_____;

②_____。

黃色固體是Mg3N2

(反思與交流)空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是_____。

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科目:初中化學 來源:安徽省淮南市2019-2020學年九年級上學期第三次教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型:單選題

下圖表示某化學反應的微觀示意圖,依據(jù)圖分析判斷,下列說法正確的是

A. 甲物質(zhì)由5個原子構成

B. 化學變化的后硅元素的化合價不變

C. 參加反應的乙的質(zhì)量和生成的丁中氫元素的質(zhì)量相等

D. 參加反應的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為l:1

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科目:初中化學 來源:2018-2019山東省臨沂市羅莊區(qū)2018-2019學年九級上學期期末化學試卷 題型:實驗題

請根據(jù)下列各圖。完成下列問題。

(1)實驗室若用過氧化氫制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_________(填字母序號)。

(2)在實驗室里,二氧化碳常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應來制取,該反應的化學方程式為____________________,證明是否集滿二氧化碳的方法是________________________________。

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科目:初中化學 來源:2018-2019山東省臨沂市羅莊區(qū)2018-2019學年九級上學期期末化學試卷 題型:填空題

在“宏觀、微觀、符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式,某化學反應的微觀模擬示意圖如下圖所示,該反應的化學方程式為___________________________。

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科目:初中化學 來源:2018-2019山東省臨沂市羅莊區(qū)2018-2019學年九級上學期期末化學試卷 題型:單選題

下列有關醋酸(CH3COOH)的說法正確的是( )

A.醋酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

B.醋酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是2:4:2

C.醋酸屬于氧化物

D.醋酸分子是由碳、氫、氧三種元素組成的

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科目:初中化學 來源:山東省青州市2017-2018學年九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

(1)物質(zhì)的組成及構成關系如圖所示,圖中①表示的是____________;②表示的是_____________。(填“分子”、“原子”或“離子”)

(2)圖1表示過氧化氫、氧氣、水和硫酸的循環(huán)圖。

①從宏觀角度看,圖1中四種物質(zhì)的組成中都含有____________。從微觀角度看,圖1中四種物質(zhì)都是由_____構成的。

②圖1中b的化學方程式為:____________。

(3)圖2表示氯和溴元素(Br)的原子結構示意圖,由圖可知,氯和溴具有相似化學性質(zhì)的原因是______________,已知(次氯酸),寫出溴單質(zhì)(Br2)與水反應的化學方程式 ___________。

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