(1)實驗室常用過氧化氫與二氧化錳來制取氧氣，該反應(yīng)中二氧化錳的作用是________．

(2)實驗室也可用高錳酸鉀來制取氧氣．某同學(xué)想用實驗來證明高錳酸鉀溶液的紫紅色是MnO4－的顏色，而不是K+的顏色，他設(shè)計的下列實驗步驟中沒有意義的是________．

①將高錳酸鉀晶體加熱分解，所得固體質(zhì)量減少

②觀察氯化鉀溶液沒有顏色，表明溶液中K+無色

③在氯化鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，靜置后未見明顯變化，表明鋅與K+不反應(yīng)

④在高錳酸鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，靜置后見紫紅色褪去，表明MnO4－為紫紅色

(3)過氧化鈉與水的反應(yīng)也能用來制取氧氣：

Na2O2＋2H2O＝2NaOH＋H2O2

2H2O2＝2H2O＋O2↑

已知：當NaOH溶液的質(zhì)量分數(shù)大于24％時，酚酞顯無色；H2O2具有漂白性，能使有色有機物氧化褪色．

現(xiàn)將0.39 g　Na2O2溶解在10.0 mL過量水中，再向所得溶液中滴入2滴酚酞，溶液先變紅，片刻后紅色褪去．據(jù)此回答下列問題：

①甲同學(xué)認為紅色褪去的原因是由于溶液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)過大，此種說法________(填“正確”或“不正確”)．請通過計算加以說明．(假設(shè)過氧化氫完全分解；水的密度為1 g/cm3)

②乙同學(xué)認為紅色褪去的原因是由于反應(yīng)后的溶液中有過氧化氫存在．請設(shè)計實驗加以證明．

答案：
解析：

　　(1)催化劑(1分)

　　(2)A(1分)

　　(3)①不正確(1分)

　　


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近年來，“非典”、“禽流感”等由病毒引起的傳染病一直困擾著人類，消毒劑的選擇、利用以及相關(guān)問題的探討與研究就成了熱門話題．常見的消毒劑有：84消毒液、過氧乙酸（CH3COOOH）溶液、雙氧水溶液、醋酸（CH3COOH）溶液…以下是某班同學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)的相關(guān)問題：
（1）為了便于研究，小明計算出過氧乙酸的相對分子質(zhì)量=
 
；
（2）小白問小明：相同分子數(shù)的過氧乙酸和醋酸，所含氧原子的個數(shù)比是多少？小明答
 

（3）小正想配制2%的雙氧水溶液，已經(jīng)有4%的雙氧水溶液100g，所需水的質(zhì)量為
 
g；
（4）化學(xué)實驗室常用3%的雙氧水溶液來制取氧氣，3%的雙氧水溶液中，氫元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
%，當雙氧水完全分解時，液體中氫元素的質(zhì)量分數(shù)增加
 
%．（最后結(jié)果保留到小數(shù)點后l位，計算過程中保留二位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑．為了探究其反應(yīng)原理，興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進行了如下探究，請你一起參與．
[查閱資料]過氧化鈉在常溫下與水或二氧化碳反應(yīng)都放出氧氣，并分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉．
[設(shè)計實驗]浩明同學(xué)想通過下圖裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，并驗證反應(yīng)產(chǎn)物．
精英家教網(wǎng)
（1）下列是實驗室常用的儀器：
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①A是二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，裝配該裝置時，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱）
 
、
 
．實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．該裝置在實驗室還可以用來制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
②實驗室選擇制取氣體的發(fā)生裝置，主要依據(jù)是
 
、
 
．
（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是
 
．
（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應(yīng)的CO2，如果沒有連接這個裝置，可能導(dǎo)致的后果是
 
．
（4）檢驗B中反應(yīng)后剩余固體的成分．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論及方程式
①取少量B中反應(yīng)后的固體于試管中；
②____________；
③____________．		 ②____________
③____________		 反應(yīng)后生成的固體是碳酸鈉
[反思與評價]（1）通過上述實驗，浩明同學(xué)認為Na2O2與CO2反應(yīng)除了生成Na2CO3和O2，
還有可能生成NaHCO3．你認為他的結(jié)論
 
（選填“正確”或“不正確”）．
寫出Na2O2與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）請說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

過氧化氫俗稱雙氧水，可用過氧化鋇（BaO2）與稀硫酸反應(yīng)來制備．過氧化氫與過氧化鋇都是過氧化物，過氧化物一般可用作氧化劑、漂白劑、供氧劑等．閱讀下文并回答有關(guān)問題：
（1）實驗室可用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，過氧化鋇還可以通過以下方式制備過氧化氫：BaO2+x+H2O=BaCO3+H2O2，其中物質(zhì)x的化學(xué)式是
 
．
（2）過氧化鈉（Na2O2）也是一種過氧化物，潛水艇常用過氧化鈉作供氧劑，同時維持艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定，寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)如圖1裝置圖回答問題（裝置用代號表示）：
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（1）寫出有編號的儀器名稱：①為
 
，②為
 
．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）
 
；收集氧氣可選用
 
裝置．用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
，若需要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置
 
，則當實驗中觀察到
 
現(xiàn)象時可以開始收集氣體．
（3）如果實驗后C裝置中的水變紅了，其原因是
 
，其反應(yīng)的文字表達式為
 
．
（4）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
（填序號，如果沒有合適選項請選E并在方框中畫出合適的裝置）．
（6）下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時測定的實驗數(shù)據(jù)．
MnO2與KClO3的質(zhì)量比 1：40 1：20 1：10 1：5 1：3 1：2 2：3 1：1 2：1
生成1LO2所需的時間（s） 124 79 50 54 75 93 106 153 240
①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
 
時，反應(yīng)速率最快；
②二氧化錳的用量過少時產(chǎn)生氧氣的速率很慢，可能原因是
 
；
③通過上述數(shù)據(jù)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量
 
（填“是”或“不是”）越多越好．
（7）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管
 
（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省模擬題 題型：實驗題

根據(jù)下圖回答問題：  
(1)圖中儀器a的名稱是 _______________ ；
(2)實驗室用過氧 化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳起__________作用，所選用的收集裝置是____或F。反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________
(3) 小張同學(xué)正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗滿方法是________________。查閱資料：二氧化碳能與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。
(4)氣焊和氣割都需要用到乙炔。乙炔俗稱電石氣(化學(xué)式為C2H2)，是一種無色無味具有可燃性的氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實驗室常用固體碳化鈣與水反應(yīng)制備，該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈。請回答： 
乙炔的物理性質(zhì)之一是____________ ；從上圖選擇實驗室制備乙炔所用儀器的最佳組合是__________和__________（填字母）。

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同步練習(xí)冊答案