17．如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：試回答：

（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是2.5g．放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤的右邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是繼續(xù)向左盤添加氯化鈉固體，直至天平平衡
（2）D操作應(yīng)選用100 mL 的量筒（從10mL、100mL中選擇）；量水時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的處保持水平．
（3）E操作的作用是攪拌，加速氯化鈉的溶解速率．

分析 （1）利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量．
使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”，放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤的右邊，說明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量，判斷所需量筒的量程．
（3）根據(jù)E操作是溶解操作，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是50g×5%=2.5g．
放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤的右邊，說明氯化鈉的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量，故應(yīng)進(jìn)行的操作是繼續(xù)向左盤添加氯化鈉固體，直至天平平衡．
（2）溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=50g-2.5g=47.5g（合47.5mL）；選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，應(yīng)用100mL量筒量取47.5mL水．
（3）E操作是溶解操作，作用是攪拌，加速氯化鈉的溶解速率．
故答案為：（1）2.5；繼續(xù)向左盤添加氯化鈉固體，直至天平平衡；（2）100；（3）攪拌，加速氯化鈉的溶解速率．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，明確一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制的步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4．為提高空氣質(zhì)量，改善居住環(huán)境，下列措施恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．過春節(jié)燃放鞭炮，以示慶祝B．禁止使用煤和石油C．城市公交車改用清潔燃料D．農(nóng)作物秸稈就地焚燒，增加土壤肥力

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．PH的范圍通常在0-14之間，測(cè)定溶液的PH常用pH試紙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有a、b、d、h（填字母）．寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有可以控制反應(yīng)速率的優(yōu)點(diǎn)．
（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量．
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①完全相同．
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fgh（填字母）．步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變．該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來實(shí)驗(yàn)開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．“化學(xué)多米諾”是利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)，可使個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生．某化學(xué)小組設(shè)計(jì)了如下圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，觀察到溶液由紫色變紅色．請(qǐng)看圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始前必須進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．A中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是能控制液體的滴加速度．分液漏斗可用長頸漏斗代替，要求下端要浸沒到液面以下．
（2）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．B中白磷不燃燒，原因是溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)．
（3）石灰石的主要成分的化學(xué)式為CaCO3．D中看到的現(xiàn)象為是產(chǎn)生大量氣泡．
（4）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因CO2+H2O=H2CO3，用F裝置收集氣體的依據(jù)是二氧化碳的密度大于空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．為除去氯化鉀固體中混有的少量氯化鈣和硫酸鉀雜質(zhì)，現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)：
（1）向固體中加足量水充分溶解，得到無色澄清溶液；
（2）向上述溶液中加入過量的a溶液，充分反應(yīng)后，再加入過量的b溶液，充分振蕩；
（3）過濾，向?yàn)V液中滴加適量c溶液，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)，即得純凈的氯化鉀．請(qǐng)回答：
a為氯化鋇溶液，c為稀鹽酸，加入過量b溶液的目的是除去溶液中的氯化鈣和過量的氯化鋇．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．瓷碗破碎B．冰凍三尺C．木柴燃燒D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列計(jì)算錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Cu（OH）2的相對(duì)分子質(zhì)量：64+（16+1）×2═98
B．SO2中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為32：（16×2）=1：1
C．NH3NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14}{80}$×100%=17.5%
D．18g水中含氫元素的質(zhì)量為18g×$\frac{1×2}{18}$×100%=2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓鐖D是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，試回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒匙里為什么要盛放過量紅磷？盛放過量紅磷的目的是讓氧氣盡量消耗完，使測(cè)得的氧氣的體積更接近空氣中氧氣的實(shí)際體積．
②這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$的結(jié)論外還可推出氮?dú)獾男再|(zhì)為（1）難溶于水（2）不活潑．
③在此實(shí)驗(yàn)過程中能否用木炭代替紅磷？為什么？不能用碳、硫代替紅磷，因?yàn)樗鼈兊纳晌锞鶠闅怏w．

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