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①暗紫色固體A在加熱的條件下生成B、C和無色氣體D，②白色固體E在加熱條件下遇到C也能很快的產生無色氣體D和F，③紅色固體H能在D中燃燒關系產生大量的白煙．
寫出上述①③反應的表達式：①
 
；③
 
；
題中涉及到的三個反應中屬于分解反應的有
 
．上述①②兩個反應中都涉及到C物質，在第①反應中在反應后C的質量將
 
（“增大”、“減小”或“不變”）；在第②反應中在反應后C的質量將
 
（同前一格）．
考點：物質的鑒別、推斷,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見物質的推斷題
分析：根據題干提供的信息進行分析，①“暗紫色固體A在加熱的條件下生成B、C和無色氣體D”，則暗紫色的固體是高錳酸鉀，高錳酸鉀分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，②“白色固體E在加熱條件下遇到C也能很快的產生無色氣體D和F”，則白色固體E為氯酸鉀，故C是二氧化錳，D是氧氣，F是氯化鉀；③“紅色固體H能在D中燃燒關系產生大量的白煙”，則紅磷H在氧氣D燒生成五氧化二磷，據此解答．
解答：解：根據題目中的信息，可知：，①“暗紫色固體A在加熱的條件下生成B、C和無色氣體D”，則暗紫色的固體是高錳酸鉀，高錳酸鉀分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，②“白色固體E在加熱條件下遇到C也能很快的產生無色氣體D和F”，則白色固體E為氯酸鉀，故C是二氧化錳，D是氧氣，F是氯化鉀；③“紅色固體H能在D中燃燒關系產生大量的白煙”，則紅磷H在氧氣D燒生成五氧化二磷．代入檢驗，符合題意．
故答案為：
①高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣； ③紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷；①②、增大、不變
點評：本題為文字敘述型物質推斷題，完成此題，可以依據題干提供的信息結合已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是通電分解水的實驗裝置圖，試回答下列問題：
（1）根據圖中現象可知，a試管內收集到的氣體是
 
，b試管內收集到的氣體是
 
．
（2）檢驗a試管內氣體的方法是
 
；檢驗b試管內氣體的方法是
 
．
（3）該反應的文字表達式為
 
．
（4）試驗時常加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液，其作用是
 
．
（5）水在通電的條件下發(fā)生了
 
變化，在這個變化過程中，元素的種類
 
．
（填“有”或“沒有”）發(fā)生改變，由該實驗我們可以得出的結論是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是一種重要的自然資源．
（1）污水很遠就能聞到臭味，是因為
 
．
（2）水廠處理水時，有時會向水中加明礬，此過程發(fā)生的是
 
（選填“物理”或“化學”）變化．日常生活中，降低水硬度的方法是
 
．
（3）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
 
．
（4）凈化水過程中活性炭起
 
作用．
（5）既要殺滅細菌，又要得到純凈的水，可以通過
 
 操作來實現．
（6）電解水時，在水中加硫酸鈉的目的是
 
．
（7）如圖所示是水的電解實驗，試管A中收集的氣體是
 
，試管B中收集的氣體可用
 
來檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）玻璃儀器洗滌干凈的標準是：儀器內壁附著的水既不
 
，也不
 
．使用量筒正確讀數的方法是視線與
 
．
（2）某同學量取食鹽水，讀數時量筒平放在桌上且面對刻度線，當視線仰視時讀數為38mL，其正確的體積數應
 
（填“大于”“小于”或“等于”）38mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關儀器刻度的位置的敘述中正確的是（　�。�
A、量筒上端的刻度數比下端的刻度數小
B、量筒上端的刻度數比下端的刻度數大
C、溫度計的“0”刻度在最下端
D、托盤天平標尺的“0”刻度在中間

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗中，停止加熱時的操作有錯誤的是（　�。�
A、氫氣還原氧化銅，先停止加熱后停止通入氫氣
B、制取氧氣，先將導管移出水面后停止加熱
C、加熱堿式碳酸銅，先將導管移出石灰水后停止加熱
D、用蒸發(fā)皿蒸發(fā)溶液時，先將水分蒸干后停止加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

選擇C、H、O、Na四種元素中的一種或幾種，組成符合題意的化學符號（各寫一個）：
（1）酸
 
   
（2）金屬氧化物
 

（3）帶一個單位負電荷的陰離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于空氣的組成，從下列實驗中你能得出什么結論？
（1）小白鼠放在有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有
 
．
（2）夏天在盛放冰塊的杯子外壁常常附有一層水珠，說明空氣有
 
．
（3）裝石灰水的試劑瓶有一層白膜，說明空氣中有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質屬于純凈物的是（　�。�
A、不透明的水銀B、清澈的泉水
C、潔凈的空氣D、自來水

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