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4.下列對化學用語的表述正確的是( 。
A.2O--表示兩個氧元素B.2N--表示兩個氮分子
C.Ca2+--表示鈣元素顯+2價D.FeSO4--表示硫酸亞鐵

分析 A、原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.
B、原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.
C、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.
D、化合物化學式的讀法:一般是從右向左讀,讀作“某化某”,化學式中的下標表示構成這個分子的原子個數,有時不用讀,有時為了區(qū)分不同價態(tài)的同種元素組成的化合物,需要讀出化學式中的下角標,如SO2、P2O5等.

解答 解:A、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2O可表示2個氧原子,元素只講種類、不講個數,故選項說法錯誤.
B、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2N可表示2個氮原子,故選項說法錯誤.
C、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故Ca2+可表示1個鈣離子,故選項說法錯誤.
D、FeSO4中鐵元素顯+2價,從右向左讀,讀作硫酸亞鐵,故選項說法正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(原子符號、化學式、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.如圖所示的是電解水實驗裝置,通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b,請回答:
(1)電解水時,將電能轉化為化學能.
(2)氣體a為氫氣;
(3)反應的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(4)該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成;
(5)在電解水的過程中,下列說法不正確的是D;
A.水分子發(fā)生了改變
B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水分子能保持水的化學性質
D.水分子是由氫分子和氧分子構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖是鐵絲、硫、木炭分別在氧氣中燃燒的實驗.
(1)小華認為三幅圖中其中有一幅圖有錯誤,請詳細指出具體錯誤:圖甲瓶內沒有預先放入一些水.
(2)進行圖甲實驗時,點燃鐵絲下端的火柴,待火柴快燃盡時,再將鐵絲伸入瓶內.請用化學式表示該反應:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)圖乙的瓶內預先放入一些水的目的是吸收生成的有刺激性氣味(或有毒)的二氧化硫.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.寫出下列反應的化學方程式
(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
(2)軍事上用金屬鎂燃燒作照明彈.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.用下列物質的序號填空(將答案寫在答題卡上)
A氮氣  B氧氣   C二氧化硫  D明礬  E氬氣
(1)可用作凈水劑的是D;
(2)可用于制作氮肥的是A;
(3)可作火箭助燃劑的是B;
(4)可用作電光源的是E;
(5)可形成酸雨的是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.在元素周期表中,氯元素的信息如圖一所示,圖二是該元素的原子得到1個電子后形成的微粒結構示意圖;
(1)氯元素的相對原子質量為35.45;
(2)x=17,圖二所示的粒子的化學符號為Cl-;
(3)地殼中含量最多的金屬元素與氯元素形成的化合物的化學式為AlCl3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.請根據下列裝置圖回答問題.

(1)寫出圖中儀器①、②的名稱:
①試管,②集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為A(填字母,下同),要得到更純凈的氧氣的收集裝置為E;該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣,選用正確的氣體發(fā)生裝置為B;B裝置的長頸漏斗(填儀器名稱)便于添加液體藥品.
(4)醫(yī)院里常用F裝置給病人輸氧氣,連接氧氣鋼瓶的導管口應為b端.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.化學變化的基本特征是(  )
A.有顏色改變B.有其他物質生成C.有沉淀生成D.有氣體放出

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列變化能證明分子可以再分的是( 。
A.水蒸發(fā)B.石蠟熔化C.水通電分解D.干冰升華

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