9．區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是（　�。�
選項ABCD
區(qū)分物質礦泉水和蒸餾水人體吸入空氣和呼出氣體氯化鈉和硝酸銨 純棉制品和羊毛制品
方案一加肥皂水攪拌帶火星的木條加適量水溶解后測溫度變化 觀察顯性
方案二觀察顏色澄清石灰水加熱石灰研磨，聞氣味 灼燒聞氣味
A．AB．BC．CD．D

分析 鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質的不同，選擇適當?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：A、蒸餾水屬于軟水，礦泉水含有可溶性的鈣鎂化合物，加肥皂水攪拌，產(chǎn)生泡沫較多的是蒸餾水，較少的是礦泉水；礦泉水和蒸餾水均為無色液體，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤．
B、人體吸入空氣和呼出氣體均不能使帶火星的木條復燃，不能鑒別；故選項錯誤．
C、加適量水溶解后測溫度變化，溫度降低的是硝酸銨，溫度幾乎無變化的是氯化鈉；加熱石灰研磨，產(chǎn)生刺激性氣味氣體的是硝酸銨，無明顯變化的是氯化鈉；均可以鑒別，故選項正確．
D、純棉制品和羊毛制品，外觀上無明顯差別，觀察顯性不能鑒別；故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題有一定難度，解答物質的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭┗蚍椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．在實驗室里，小明與同學欲用如圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取初中化學常見氣體并驗證其有關性質．
（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：
①試管，②長頸漏斗．
（2）點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．待檢驗到B中氧氣已收集滿，接下來的操作是將導管移出集氣瓶，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上．
（3）將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到蠟燭燃燒更旺，發(fā)出白光且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成．接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，往集氣瓶倒入適量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁（填實驗步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳．
（4）小明同學發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯誤：長頸漏斗的末端未接近錐形瓶的底部，將裝置C改正后放入適量的藥品：鋅和稀硫酸，即開始制取氫氣氣體（寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．證明汽水中含有CO2氣體，最合理的做法是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．下面連環(huán)畫記錄了雯雯參觀中國地質博物館的一天．

請據(jù)圖回答（1）-（5）題
（1）她吃早餐．
①早餐食物中有花卷、牛奶、雞蛋和蘋果，其中富含蛋白質的是牛奶，雞蛋．
②陶瓷餐盤的主要成分之一是硅酸鈣（CaSiO3），其中硅元素的化合價是+4．
（2）她出發(fā)了．
①她攜帶的物品中，主要材料屬于有機合成材料的是AC（填字母序號）．
A．水壺   B．帽子   C．背包
②如圖③所示，乘坐地鐵禁止攜帶的物品中，屬于易燃易爆品的是汽油，酒精．
（3）她來到博物館門口．
同學們在地質學家李四光的大理石雕像前，了解他的生平事跡．大理石的主要成分是碳酸鈣．
（4）她和同學們進入博物館．
她看到了許多礦石標本，其中的4種礦石及其主要成分如下：

①上述礦石標本的主要成分中，所含元素種類最多的是B（填字母序號）．
②她根據(jù)輝銅礦的主要成分，推測以輝銅礦為原料，可制得含銅元素或含硫元素的產(chǎn)品，她的依據(jù)是化學反應前后元素種類不變．
③她依據(jù)化學式計算出Cu2（OH）2CO3的相對分子質量為222，計算式為64×2+16×5+1×2+12×1．
（5）參觀結束時，老師進行了小結，并就金屬冶煉和金屬回收再利用提出了兩個問題，請同學們用化學方程式作答．
①工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去，其原理是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．眾所周知，酚酞溶液遇NaOH溶液變紅．但是，在分組實驗中（如圖所示），出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象：有的溶液變紅后褪色；有的出現(xiàn)白色渾濁物．
【提出問題】分組實驗中，出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢？
【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成．
【猜想與假設】
Ⅰ．紅色褪去，與NaOH溶液和空氣中的CO2反應有關．
Ⅱ．紅色褪去，與NaOH溶液的濃度有關．
Ⅲ．出現(xiàn)白色渾濁物，與酚酞溶液的濃度有關．
【進行實驗】
實驗實驗操作實驗現(xiàn)象
1向盛有2mL Na2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液變紅
21號試管0.1min紅色褪去
2號試管5min紅色褪去
3號試管30min紅色明顯變淺
4號試管120min紅色無明顯變化
3取3支試管，分別加入2mL水，…酚酞溶液濃度/%渾濁程度
5大量渾濁物
2少量渾濁物
0.5無渾濁物
【解釋與結論】
（1）NaOH與CO2反應的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）實驗1的現(xiàn)象表明，猜想與假設1不成立（填“成立”或“不成立”）．
（3）由實驗2得出結論：出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”現(xiàn)象的原因是與NaOH濃度有關，濃度過高會使酚酞褪色．
（4）實驗3的操作步驟：取3支試管，分別加入2mL水，分別向三支試管中滴加5滴5%，2%，0.5%的酚酞溶液．
【反思與評價】
（5）依據(jù)現(xiàn)有實驗，為了確保紅色不變，若酚酞溶液濃度為0.5%，建議選用NaOH溶液的濃度為0.5%．
（6）有同學認為，僅通過實驗3得出“猜想與假設Ⅲ成立”證據(jù)不足，理由是未排除酒精對酚酞溶解的影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某化學活動小組在一次實驗中進行了如圖所示實驗：此時觀察到的實驗現(xiàn)象是U形玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀；實驗后，小組同學充分振蕩U形玻璃管，將U形玻璃管內的物質過濾后，對濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，進行了進一步的探究活動
【提出問題】濾液中除Na+外，還含有什么離子？
【猜想與假設】A同學：含有OH-、Cl-、CO32-；B同學：含有OH-、Cl-、Ba2+；C同學：含有OH-、Cl-（填離子符號）
【實驗探究】B同學為了驗證自己的猜想，取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象．由此B同學得出結論：自己的猜想不成立，A同學的猜想成立．
【評論與交流】請你評價B同學的結論：不正確，加入硫酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象，說明溶液中一定不含鋇離子，所以B同學“自己的猜想不成立”的結論正確，但無法證明溶液中是否含有碳酸根離子；若離子的成分是氫氧根離子和氯離子，滴加硫酸鈉溶液時，也無明顯現(xiàn)象，所以“A同學的猜想成立”的結論不正確；同學們經(jīng)過討論后一致認為：B同學在驗證自己的猜想時，若將所加試劑調成足量的另一種試劑H2SO4（填化學式），既能驗證自己的猜想，也能確定濾液中的離子成分；
C同學去該試劑進行實驗，最終確定了濾液中的離子成分．
【歸納與總結】
通過上述實驗我們能夠總結出，在確定化學反應后所得溶液中的離子成分時，一般應加入適當?shù)�、適量的試劑，驗證溶液中可能存在的離子是否存在就可以確定溶液中的離子成分．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．已知CO2通入澄清石灰水中，溶液變渾濁，繼續(xù)通CO2氣體由渾濁又變澄清，CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2，由此某化學興趣小組欲探究CO2與NaOH溶液反應后的溶質組成．
【提出問題】CO2與NaOH溶液反應后的溶質組成
【查閱資料】①、NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②、鹽酸滴入碳酸鈉溶液中，實際反應分兩步進行
第一步反應：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3
第二步反應：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
【提出猜想】猜想1：溶質為Na2CO3
猜想2：溶質為Na2CO3和NaOH（填化學式，以下同）
猜想3：溶質為NaHCO3和Na2CO3
猜想4：溶質為NaHCO3
【實驗方案】Ⅰ甲組同學為確定CO2與NaOH溶液反應后所得溶液中溶質組成，設計如下實驗方案．
（1）向所得溶液中加入足量的CaCl2溶液，若有白色沉淀生成，過濾后向溶液中加入足量的稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生，則溶質為Na2CO3或Na2CO3和NaOH．
（2）向所得溶液中加入足量的CaCl2溶液，若無白色沉淀生成，溶液中加入足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則溶質為NaHCO3．
（3）向所得溶液中加入足量的CaCl2溶液，若有白色沉淀生成，過濾后向溶液中加入足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則溶質為NaHCO3和Na2CO3．
Ⅱ乙組同學根據(jù)甲組同學的猜想，通過定量分析繪制出向所得溶液中逐滴加入稀鹽酸的質量與生成二氧化碳的質量關系示意圖，請根據(jù)圖象確定溶質成分．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．A、B、C、D是初中化學常見的物質，在一定條件下四種物質存在如下圖所示的轉化關系：A+B→C+D．
（1）若A是硫酸，B是氫氧化鈉，該反應的基本類型是復分解反應．
（2）若A、C均是含同種元素的非金屬氧化物，且A有毒性，D能被磁鐵吸引．
①C的化學式是CO2，其固體俗稱干冰；
②D的合金可用于制作炊具，主要是利用它的導熱性．
（3）若A、C是都是金屬單質，B、D都是鹽，請寫出一個符合要求的化學方程式：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4（或其他合理答案），該反應說明金屬活動性：A＞（選填“＜”或“＞”）C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某食品包裝袋中有一個小紙袋，上面寫“生石灰干燥劑，請勿食用”．該食品已放置兩月有余．請你對下列問題進行探究．
（1）小紙袋中的物質能否繼續(xù)作干燥劑？
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
取足量的小紙袋中的固體放入燒杯中，加入適量的水，觸摸杯壁杯壁變熱可繼續(xù)作干燥劑
（2）猜想：小紙袋中的物質除含有CaO外，還可能含有Ca（OH）2和CaCO3；
（3）請設計實驗證明（2）中你所填的物質是否存在．加入足量的鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡．

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