請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動，并回答相關(guān)問題：

[發(fā)現(xiàn)問題]　　小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；

小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；

小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久，果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好像生了“銹”一般．

[提出問題]　　這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？

[收集證據(jù)]　　(1)回憶已有知識：鐵生銹的條件是________________．

(2)查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠)；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．

(3)實驗探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月，觀察現(xiàn)象如下：

由實驗可知：銅生銹是銅與水、________、________等物質(zhì)共同作用的結(jié)果，銅變成銅綠的化學(xué)方程式為________________．

[得出結(jié)論]　　經(jīng)過交流討論，三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與________(填物質(zhì)名稱)有關(guān)．

[反思與應(yīng)用]　　利用所得結(jié)論填空：

(1)寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法________；

(2)請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議________．

答案：
解析：

　　[收集證據(jù)](1)與氧氣和水同時接觸

　　(3)氧氣(或O2)二氧化碳(或CO2)；2Cu＋O2＋CO2＋H2O＝Cu2(OH)2CO3

　　[得出結(jié)論]氧氣

　　[反思與應(yīng)用](1)保持金屬制品表面的潔凈和干燥(或表面鍍上保護(hù)膜等)

　　(2)將食品進(jìn)行真空包裝等．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：058

請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動，并回答相關(guān)問題：

發(fā)現(xiàn)問題：小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；

　　　　 小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；

　　　　 小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久，果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好象生了“銹”一般。

提出問題：這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？

收集證據(jù)：(1)回憶已有知識：鐵生銹的條件是_______　　　　　　　　    _。

　　　　  (2)查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3(欲稱銅綠)；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)。

(3)實驗探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月，觀察現(xiàn)象如下：

實驗裝置

實驗現(xiàn)象

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重

由實驗可知：銅生銹是銅與水、________、________等物質(zhì)共同作用的結(jié)果。

得出結(jié)論：經(jīng)過交流討論，三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與________（填物質(zhì)名稱）有關(guān)。

反思與應(yīng)用：利用所得結(jié)論填空：</span>

(1)寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法________；

(2)請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議________。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

請你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)．
小華同學(xué)向一定量的純堿溶液中投入一定量的生石灰，充分反應(yīng)，冷卻到常溫后，觀察到有白色不溶物，過濾，得濾液A和白色固體B．
寫出上述實驗中有關(guān)的化學(xué)方程式：________，________．
[問題]濾液成分是什么？白色固體的成分是什么？
[猜想]請補(bǔ)充完成下列猜想．
猜想（1）（2）（3）（4）
濾液A的溶質(zhì) NaOH　NaOH
Na2CO3		 NaOH
Ca（OH）2		________
白色固體B的成分 CaCO3________ CaCO3CaCO3、Ca（OH）2
[實驗]實驗得知，猜想（3）是正確的．請完成下列實驗[證明猜想（3）的濾液A]報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
________________溶液中的溶質(zhì)是 NaOH和Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

請你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)．
研究課題：探究熱水壺底部水垢的主要成分
查閱資料：該小組同學(xué)通過查閱資料知道，天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢（主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物）．同時，他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性：
物　質(zhì)Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（OH）2Mg（OH）2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
提出猜想：水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和________，可能含有Ca（OH）2和________．
設(shè)計方案：（1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢�，取上層清液加入________，沒有白色沉淀，說明水垢中無Ca（OH）2．
（2）乙同學(xué)設(shè)計了下列實驗裝置，進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分．其主要實驗步驟如下：
①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量某酸溶液；
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量（見下列曲線）；
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞B，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣；
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
⑤重復(fù)③和④的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．

討論：
a．步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查________，所加的酸溶液是________．
b．裝置Ⅱ的作用是________；從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣時，裝置Ⅰ的作用是________．
c．研究性小組的同學(xué)通過簡單計算，認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3，理由是________．
實驗結(jié)論：通過上述探究可知：水垢的主要成分有________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動，并回答相關(guān)問題：

　　[發(fā)現(xiàn)問題]小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；

　　　　　　　小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；

　　　　　　　小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久，果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好象生了“銹”一般。

　　[提出問題]這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？

　　[收集證據(jù)](1)回憶已有知識：鐵生銹的條件是　　　　　　 。

　　　　　　　(2)查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠)；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)。

　　　　　　　(3)實驗探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月，觀察現(xiàn)象如下：

實驗

裝置

實驗

現(xiàn)象

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重

　　由實驗可知：銅生銹是銅與水、　　　　 、　　　　 等物質(zhì)共同作用的結(jié)果。

　　[得出結(jié)論]經(jīng)過交流討論，三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與　　　　 (填物質(zhì)名稱)有關(guān)。

　　[反思與應(yīng)用]利用所得結(jié)論填空：

　　(1)寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法　　　　 ；

　　(2)請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議　　　　 。

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