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【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品，混合使用時會發(fā)生下圖反應：

下列說法正確的是 。

A.反應前后元素化合價不變

B.該反應是分解反應

C.84 消毒液、潔廁靈能混合使用

D.有毒氣體是Cl2

【答案】D

【解析】

由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，由反應的化學方程式2HCl+NaClO=NaCl+H2O+有毒氣體↑，反應前氫、氯、鈉、氧原子個數分別為2、3、1、1，反應后的生成物中氫、氯、鈉、氧原子個數分別為2、1、1、1，根據反應前后原子種類、數目不變，則每個有毒氣體分子由2個氯原子構成，則其的化學式為Cl2。

A、HCl中氯元素化合價為-1價，NaClO中氯元素化合價為+1價，Cl2中氯元素化合價為零，故反應前后氯元素化合價有變化，故錯誤；

B、分解反應是“一變多”，該反應反應物有兩種，故錯誤；
C、84消毒液、潔廁靈混合使用會產生有毒氣體，故不能混合使用，故錯誤；

D、由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，由反應的化學方程式2HCl+NaClO=NaCl+H2O+有毒氣體↑，反應前氫、氯、鈉、氧原子個數分別為2、3、1、1，反應后的生成物中氫、氯、鈉、氧原子個數分別為2、1、1、1，根據反應前后原子種類、數目不變，則每個有毒氣體分子由2個氯原子構成，則其的化學式為Cl2，故正確；
故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學反應過程的微觀示意圖如圖，下列說法錯誤的是（ ）

A.原子是化學變化中的最小粒子

B.元素的種類、原子的數目在化學反應前后不變

C.在化學變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質的分子

D.上述反應的化學方程式表示為：2A+B=A2B

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的的常用實驗裝置，請根據所學的知識回答下列問題。

（1）寫出編號①所指儀器的名稱：______________。

（2）寫出利用A裝置制取氧氣的化學方程式___________。

（3）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，裝置F中應裝入濃硫酸，作用是吸收水蒸氣，則整個實驗中正確的接口順序為b→__________（填小寫字母）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】祺祺在實驗室發(fā)現了一瓶標簽殘缺的無色溶液（如圖甲所示），為確認其中的溶質，她設計并進行了如下探究活動，請回答下列問題。

[猜想與假設]其溶質可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。

[資料查閱]上述四種物質的相關信息如下：

物質

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下某稀溶液的pH

7

13

11

9

[探究過程]

如圖乙所示，在操作①后可確定溶質不是NaCl，則其實驗現象應是_____；在進行操作②時有無色無味的氣體產生，由此又可排除假設物質中的_____。

[探究結論]祺祺由此推斷出該溶液中的溶質可能是上述假設物質中的_____。

[探究反思]實驗結束后，祺祺將上述實驗中所有的物質都倒入盛有“實驗室制取二氧化碳”實驗中所得廢液的廢液缸中，觀察到有氣泡產生，最終逐漸產生了少量白色沉淀。請幫祺祺同學寫出產生氣泡的反應的化學方程式：_____；最終廢液缸中一定存在的溶質除石蕊外還有_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“測定空氣中氧氣的體積分數”是初中化學一個重要的定量實驗�；瘜W興趣小組在老師指導下，設計出如圖改進裝置。已知白磷比紅磷更容易燃燒而消耗氧氣。實驗剛開始活塞處于20.0mL刻度處。

（1）加熱白磷，白磷劇烈燃燒，產生大量的_____，同時放出熱量，使活塞先向_____移動一小段距離。

（2）等一會兒，因為注射器內氧氣被消耗，注射器內壓強_____（填“變大”或“變小”），活塞最終停在刻度處，據此可算出空氣中氧氣的體積分數約為_____。

（3）該實驗所得空氣中氧氣的體積分數與實際值有偏差，你認為造成偏差的原因可能是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列表格中的敘述、對應的化學反應方程式和所屬的反應類型都完全正確的是

選項

敘述

化學反應方程式

反應類型

A

體考場上發(fā)令槍產生白煙的反應

化合反應

B

用小蘇打粉焙制糕點時的反應之一

分解反應

C

古代“濕法治銅”的反應

置換反應

D

工業(yè)上用純堿制取燒堿的反應

復分解反應

A.AB.BC.CD.D

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【題目】資料一：今年熱播電影《流浪地球》中，提到太陽出現的“氦閃”，是在太陽發(fā)生激烈的氦核聚變時才會出現的情況。從化學組成來看，現在的太陽質量大約四分之三是氫，剩下幾乎是氦，包括氧、碳、氖、鐵和其他的重元素質量少于2%，采用核聚變的方式向太空釋放光和熱。

（1）H元素和He元素的本質區(qū)別是_____不同。He是高效核能原料，其原子結構示意圖為_____。

（2）在電影的尾聲，宇航員劉培強將帶有三千萬噸燃料的空間站開向了木星，彌補了最后的五千公里，計劃得以成功。請寫出氫氣爆炸的化學方程式：_____。實際上氫氣想要燃燒，不是有氧氣就能燃燒的，需要達到一定的氧氣濃度。所以說，靠地球上這點氧氣想點燃木星，幾乎是不夠的。另外，等離子發(fā)電機發(fā)射的等離子束在太空中精力漫長的7萬公里形成，會變得冰涼，已經不能達到點燃氫氣的溫度。

資料二：“價類圖”是常用來表示元素的化學價與物質類別關系的坐標圖。飛飛同學用圖表示氮元素的部分價類關系，回答下列問題。

（3）A點對應的物質類別是_____；D點對應物質的化學式為_____。

（4）某化合物的化學式為KNO3，它對應的點是_____（填字母）；KNO3屬于_____肥；其中鉀元素的質量分數為_____%（精確到0.1%）。

（5） G點對應的物質，從外觀和味道都跟氯化鈉極為相似，常被誤作食鹽食用，導致中毒事件的發(fā)生。用化學式表示氮元素在G點物質中的化合價_____，該物質名稱讀作_____，其中氮氧元素的質量比為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗，兩套裝置如下圖所示。

（1）甲裝置：向a中加水會看到氣球脹大，一段時間后氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性 ____________________。

（2）乙裝置：①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質可能是__________；

②若生成H2使氣球脹大，則反應的化學方程式為_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對比實驗是實驗探究的重要方法，下列對比實驗設計不能實現相應實驗目的是　　

A. 燒杯中的蠟燭逐漸熄滅，說明燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣接觸

B. 探究溫度對分子運動快慢的影響

C. 若將圖中的小石頭換成小煤塊能得到與圖設計相同的結論

D. 熱水的作用之一是隔絕氧氣

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