【題目】科學家研制出一種新型催化劑，可用于去除裝修殘留的甲醛（化學式為 CH2O），該反應過程的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（　�。�

A.物質甲為甲醛，其分子由碳原子和水分子構成

B.甲醛的水溶液俗稱福爾馬林，可用為海鮮產(chǎn)品保鮮

C.該反應前后原子種類和數(shù)目均發(fā)生改變

D.該反應消耗物質甲和生成物質丁的質量比為 5：3

【答案】D

【解析】

據(jù)題目信息結合微觀示意圖可寫出反應的方程式為：CH2O+O2CO2+H2O。
A．分子是由原子構成的，甲醛分子由碳原子、氫原子和氧原子構成，其中不含水分子，故錯誤；
B．甲醛有毒，能破壞蛋白質的結構，不但對人體有害，而且降低了食品的質量，故錯誤；
C．由質量守恒定律可知，化學反應前后原子的種類與數(shù)目保持不變，故錯誤；
D．由反應的方程式可知，該反應消耗物質甲和生成物質丁的質量比為（12+1×2+16）：（1×2+16）=30：18=5：3，故正確。
故選：D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實驗基本操作正確的是（其它裝置已略去）（ ）

A.滴加液體B.稀釋濃硫酸

C.點燃酒精燈D.檢查裝置氣密性

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【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是

A.加水稀釋氯化鈉溶液

B.兩份等質量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無MnO2的情況下分解產(chǎn)生氧氣

C.向稀鹽酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

D.將等質量的粉末狀的鐵和鋅分別與足量的等質量、等質量分數(shù)的稀硫酸反應

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【題目】下列實驗操作中正確的是（ ）

A. 量取10mL水 B. 取少量液體藥品

C. 保存氧氣 D.處理廢棄固體藥品

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【題目】“轉化法”是科學探究的常用方法。根據(jù)以下實驗回答問題。

（1）圖A中，我們根據(jù)_______（填火焰的名稱）處的火柴炭化最明顯，來判斷各層火焰的溫度。

（2）圖B中，我們根據(jù)冷卻至室溫后，燒杯內(nèi)的水進入________（填儀器名稱）中，約占總體積的1/5，來大致確定空氣氧氣的含量。關于這個實驗說法不正確的是________（填序號）。

A.紅磷用量不足會影響實驗結論

B.只把燃燒匙內(nèi)的紅磷換成木炭同樣可以獲得正確的實驗結論 C.實驗還能證明反應后瓶內(nèi)剩余氣體具有難溶于水，不燃燒，不支持燃燒的性質

D.裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一

（3）圖C中，我們可以通過進入瓶內(nèi)水的多少來確定瓶內(nèi)氧氣的多少。小夢用該方法收集氧氣，當觀察到_____時，便開始收集。隨后小夢將盛有燃著的硫的燃燒匙伸進這瓶氧氣中，能觀察到______色火焰。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H 和 X 都是初中化學中常見的物質，其中 A、D 是無色氣體，B、E 是紅色固體，B是工業(yè)生產(chǎn)常見的鐵礦石，F 為白色沉淀，H 為紅褐色沉淀，它們的轉化關系如圖所示（部分生成物已省略）：

（1）寫出下列字母所代表物質的化學式：A：_____H： _____X：_____；

（2）寫出 E 在生活中常見用途_____，C 的常見合金名稱：_____，它的合金屬于_____材料（填“合成”或“金屬”）

（3）寫出過程③的化學方程式_____；

（4）寫出④的化學方程式_____；該反應屬于_____反應（填基本反應類型）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧化鎂和氧化銅混合物m g，加100 g質量分數(shù)為10.95%的稀鹽酸，混合物恰好完全溶解。若將mg該混合物在過量CO氣流中加熱充分反應，冷卻后剩余固體質量為

A.（m﹣1.6）gB.（m﹣2.4）gC.（m﹣3.2）gD.無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“”和“”代表兩種不同的物質的分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反 應，反應前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是( )

A.這個反應是化合反應B.反應物與生成物的分子數(shù)比為 9：5

C.該反應有兩種生成物D.參加反應的 與 的質量比為 2：1

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【題目】在隔絕空氣的情況下，用C還原CuO。下列敘述正確的是 。

A.反應前后固體中氧原子的數(shù)目保持不變

B.反應前后固體減輕的質量等于氧化銅中氧元素的質量

C.反應中消耗的氧化銅分子與碳原子的數(shù)目一定相等

D.反應中銅元素的質量保持不變

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