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下列各組物質按混合物、化合物、單質順序排列的是

A. 潔凈的空氣、氯化氫、液氧 B. 石油、煤、天然

C. 冰水共存物、干冰、氮氣 D. 純堿、酒精、水銀

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：吉林省吉林市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

今天又是化學實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：

（1）寫出圖3中標有序號的儀器名稱ａ_______　

（2）①此氣體是什么物質？驗證它的實驗方案如下：

猜想

實驗步驟

現(xiàn)象及結論

此氣體可能是：_____

______________

______________

②產生此氣體的化學方程式可能是_________；

③我想制取該氣體，可以分別選取圖1中的______作發(fā)生裝置和________作收集裝置（填序號）；

④如用圖2裝置收集該氣體，氣體由 ________端導入；

⑤若用加熱高錳酸鉀來制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是________(在圖1中選擇）,產生氧氣的化學方程式是:_____________。

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科目：初中化學 來源：內蒙古自治區(qū)赤峰市2018屆九年級第一學期期中化學試卷 題型：科學探究題

科學興趣小組學習了二氧化錳（MnO2）催化分解過氧化氫的實驗后，進行如下實驗．

（一）選擇裝置并檢查氣密性．

（二）稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中．

（三）量取50毫升溶質質量分數(shù)約10%的過氧化氫溶液加入容器中，記錄一定時間內收集到的氣體體積．

（四）改變二氧化錳的質量，重復上述實驗，記錄數(shù)據如下．

（1）寫出本實驗的化學方程式____．隨著反應的進行，溶液中____（填寫化學式）在不斷地減少、溶劑在不斷地____（填增多、減少、不變）．

（2）本實驗探究的問題是____．

（3）實驗中除了量筒外，還需要用到的測量儀器有____．

（4）為完成本實驗，應選擇右上圖圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是____（選填序號）．你選擇的氣體發(fā)生裝置的理由是____．

（5）在40秒時，通過四組數(shù)據分析，你得出的結論是____．

（6）若實驗前加入MnO2 0.1g，實驗后經過濾、洗滌、干燥、稱量，MnO2質量為____g．請設計實驗證明該MnO2的化學性質在反應前后沒有改變____．

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科目：初中化學 來源：內蒙古自治區(qū)赤峰市2018屆九年級第一學期期中化學試卷 題型：單選題

下列物質的用途，主要利用物理性質的是（）

A. 酒清可用作燃料 B. 氮氣作保護氣 C. 稀有氣體可制成電光源 D. 氧氣用作醫(yī)療急救

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科目：初中化學 來源：內蒙古北京師范大學烏海附屬學校2019屆九年級上學期9月月考化學試卷 題型：填空題

將盛有等質量等質量分數(shù)的稀硫酸的兩只燒杯，放在托盤天平左右兩盤上，調節(jié)至平衡，再向兩只燒杯中分別放入質量相等的鋁和鎂，待反應停止后判斷下列說法合理的是

A. 若天平失去平衡，指針一定偏向放鎂的一邊

B. 若天平仍保持平衡 ，燒杯中的鋁一定沒有剩余

C. 反應的后兩只燒杯中溶液的質量都比反應前的溶液質量減輕了

D. 放鋁的一邊產生的氫氣一定比放鎂的一邊產生的氫氣多

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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市智升學校2019屆九年級第一學期期中模擬卷化學試卷 題型：簡答題

水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任．

（1）下列“水”屬于純凈物的是　 ________�。ㄌ钚蛱枺�

A．蒸餾水  B．河水   C．自來水

（2）用圖示裝置進行電解水的實驗，可用 ________檢驗a中氣體．檢驗b氣體所涉及到的反應方程式為　 ________．水的電解實驗證明了水是由氫、氧元素組成的．

（3）我省皖北地區(qū)部分農村用地下水作為生活用水，人們常用 ________檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用 ________的方法降低水的硬度并殺滅病菌.

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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市智升學校2019屆九年級第一學期期中模擬卷化學試卷 題型：填空題

水是一種生活中不可缺少的物質。

（1）生活中降低水的硬度的方法是______。

（2）市售“自熱米飯”的加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，發(fā)生反應放出大量的熱。該反應的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源：廣西壯族自治區(qū)北京師范大學平果附屬學校2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：填空題

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:

（1）實驗室藥品的取用要嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用，不可浪費；若沒有說明用量,一般應按最少量取用:液體應量取______ mL,固體只需______。

（2）給液體加熱時,①試管內液體的體積不超過試管容積的_________,②加熱前,先把試管外壁的水擦干,以免 _______。

（3）在進行加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應前,應先______________，再加藥品。

（4）使用酒精燈時，酒精燈內的酒精不能超過其容積的__________ ，熄滅酒精燈時，應用________蓋滅。

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科目：初中化學 來源：吉林省2018-2019學年九年級化學上學期期中檢測試卷 題型：科學探究題

某�；瘜W興趣小組在學習了催化劑的知識后，想探究氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應中起到催化作用。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。

（問題）CuO能不能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢？

（猜想）____________。

（實驗驗證）

實驗

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中

________

常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣

實驗二

在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中

有較多氣泡產生，木條復燃

____________

（討論與反思）經過討論，有的同學認為只有上述兩個實驗，不能證明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，還要補充一個探究實驗。

實驗三：

（實驗目的）探究_____________。

（實驗步驟）①準確稱量CuO(少量)的質量；

②重復實驗二的步驟；待反應結束，將試管里的物質過濾，洗滌，干燥，稱量；

③對比反應前后CuO的質量。

（討論）如果_______________，則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑。

但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足以說明，還需要再增加一個實驗。

（實驗目的）________________。

（實驗結論）CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，請寫出CuO催化過氧化氫分解的文字表達式：

_______________。

（拓展探究）同種催化劑，還有哪些因素會影響過氧化氫分解反應的催化效果？

假設：________________。

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