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【題目】X、Y 兩種物質的溶解度曲線如圖：

①t1℃時，X、Y 飽和溶液的溶質質量分數相等；

②t2℃時，X 的溶解度大于 Y 的溶解度；

③將 t1℃時的 100gX 飽和溶液和 300gY 飽和溶液分別蒸發(fā)掉 20g 水，然后溫度仍降至 t1℃，則 Y 析出的晶體多；

④將 t2℃的 100gX 飽和溶液和 100gY 飽和溶液分別從 t2℃降至 t1℃時，則析出的晶體一樣多；

以上說法中正確的是（）

A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③

【答案】C

【解析】①t1℃時，X、Y 的溶解度相等，據飽和時質量分數的計算式：×100%可知：X、Y的飽和溶液中溶質的質量分數也相等，正確；②由溶解度曲線圖可知：t2℃時，X 的溶解度大于 Y 的溶解度，正確；③t1℃時，X、Y 的溶解度相等，將t1℃時的 100gX 飽和溶液和 300gY 飽和溶液分別蒸發(fā)掉 20g 水，然后溫度仍降至t1℃，則X、Y 析出的晶體一樣多，錯誤；④由溶解度曲線圖可知：將t2℃的 100gX 飽和溶液和 100gY 飽和溶液分別從 t2℃降至t1℃時，則析出的晶體X多，錯誤；只有①②正確。故選C。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究影響氯酸鉀分解速率的因素，小紅同學把實驗溫度恒定在330℃或380℃，(其他實驗條件見下表)，并設計了以下實驗。

實驗編號	氯酸鉀的質量	其他物質的質量∕g	溫度∕℃	收集氧氣的體積/mL	反應所需時間∕s
①	2.0		330	100	t1
②	2.0	CuO 0.5	330	100	t2
③	2.0	MnO2 0.5	330	100	t3
④	2.0	MnO2 ____	_______	100	t4

請回答

(1)進行實驗②和③，并對對比，其實驗目的是____________________。

(2)要說明氧化銅對氯酸鉀分解速率的影響，則要選用實驗______和實驗_______進行對比。

(3)用實驗③和④探究溫度對氯酸鉀分解速率的影響，則MnO2的質量是__________g，反應的溫度是_________℃，實驗④發(fā)生反應的化學方程式為___________________；若t3>t4，氯酸鉀分解速率與溫度的關系是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示。

（1）在陰影區(qū)域部分，處于不飽和狀態(tài)的是__________________。

（2）若飽和A溶液中含有少量的C，提純A的方法為__________結晶，過濾。

（3）P點表示的含義為________________________________。

（4）在t1℃下，B、C的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液溶質的質量分數大小關系為___________。

（5）向試管中滴入2mL水后，若X中有固體析出，則X為___________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗探究一：課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究內容，實驗中學探究小組據此設計了如下探究方案。

【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

【實驗探究】

實驗步驟	實驗現象	實驗結論及解釋
Ⅰ．	A中無明顯現象, B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體	① 產生的氣體是______ ② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率
Ⅱ．向B試管中重新加入5％的過氧化氫溶液，反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣	① 又產生大量能使帶火星木條復燃的氣體 ② 濾渣質量等于ag	紅磚粉末的_____在反應前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑
Ⅲ．	兩試管中均產生氣泡且______	紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

【拓展應用】

己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101.2g一定溶質質量分數的過氧化氫溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反應后得到溶質質量分數為2％的溶液，則生成氧氣_____g。

實驗探究二：實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質。淅河中學化學學習小組發(fā)現一瓶未密封的氫氧化鉀固體，對其是否變質進行探究。

【提出猜想】1．未變質 2．部分變質 3．完全變質

【查閱資料】KOH與NaOH性質類似，也能與CO2反應而變質。寫出KOH變質的化學方程式為_____。

【設計實驗】

（l）取少量樣品于試管中配成溶液，滴加足量稀鹽酸有氣泡產生，則猜想_____不成立。

（2）準確稱取一定質量的固體樣品，放在右圖所示裝置中進行實驗，根據CO2的體積和密度計算變質產物的質量，從而確定變質情況，你認為這個方案是否可行，并說明理由_________。

（3）請你另外設計一個方案，進一步探究變質情況

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
		猜想2成立

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】MnCO3用作涂料和清漆的顏料。MnCO3不溶于水，100℃時開始分解。以軟錳礦(主要成分MnO2)為原料制備高純MnCO3的流程如下：

(1)反應塔1中的反應為：MnO2+SO2==MnSO4，其中化合價發(fā)生改變的元素是________。

(2)洗滌塔中噴水的目的是__________。

(3)烘干塔中需選擇“低溫”干燥的原因是_______________。

(4)上述流程中的產品除高純MnCO3外，還有______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中 A—M 是我們初中常見的化合物，是由 H、C、N、O、S、Cl、Ca 元素組成的；M 為常見的有機物，A、C、G 為氧化物，且 G 中兩種元素質量之比為 5:2，其中 E 為人體胃液中的主要成分。圖中“——”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在的轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物略去。

（1）物質 E 的化學式為____________；M 的名稱為____________。

（2）G→F 為_________ 反應（填放熱或吸熱）。

（3）B→E 的反應方程式為______________ 。

（4）E 和 D 反應的方程式為______________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的變化

我們的家鄉(xiāng)是座美麗的濱海小城，這里三面環(huán)海，海洋蘊含著豐富的資源，以下是人們從海洋中獲取某些物質的方法：

①膜法淡化海水獲得淡水； ②蒸餾法從海水中提取淡水；③采用蒸發(fā)結晶的方法曬得粗鹽；④開采出原油并進行分餾獲得汽油、煤油等產品；⑤向粗鹽的溶液中加入試劑制得精鹽；⑥向海水中添加石灰乳，再向得到的沉淀中加稀鹽酸，然后電解獲得的氯化鎂制得鎂；⑦用貝殼(主要成分碳酸鈣)制生石灰。

(1)請從物質變化的角度對上述方法進行分類：一類是_______________(填寫序號)，另一類是______________(填寫序號)，你的分類依據是__________________________。

(2)和①膜法淡化海水原理相同的一個實驗操作是______，原理都是依據_____________不同將混合物中的各成分分離。

(3)在②蒸餾法淡化海水時水的三態(tài)變化過程首先是由______態(tài)變?yōu)?/span>____態(tài)的蒸發(fā)過程，然后是由______態(tài)變?yōu)?/span>____態(tài)的冷凝過程，這與自然界中___________循環(huán)的原理類似。請描述蒸餾法淡化海水的微觀過程_______________________________。

(4)在③海水曬鹽的過程中，鈉離子、氯離子、水分子三種微粒的運動狀態(tài)是：首先在海水中這三種微粒處于__________的運動狀態(tài)(選填“自由”或“在固定位置振動”，下同)，在曬鹽過程中，_________(填微粒名稱)不斷運動到空氣中去，另兩種粒子結合后處于__________________的運動狀態(tài)以晶體的形式析出，跟該結晶微觀過程正好相反的一個物理變化是________________。