【題目】如圖表示青島市家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號內(nèi)表示主要成分），下列說法錯誤的是（ ）

A.煤中主要含有碳元素，還含有氫、硫等元素，煤是清潔燃料
B.石油分離得到液化石油氣，這個過程是個化學變化
C.家用燃料燃燒時均放出熱量
D.煤、石油、天然氣都是不可再生能源

【答案】AB
【解析】解：A、煤主要含有C 元素，還含有少量的H、S 等元素，燃燒后生成二氧化硫等污染性氣體，造成酸雨．故而煤不屬于清潔燃料，錯誤；
B、石油分離得到液化石油氣，是利用沸點不同，屬于物理變化，錯誤；
C、燃料燃燒時均放出熱量，正確；
D、煤、石油、天然氣都是化石燃料，不可再生能源，正確．
故選AB．
【考點精析】通過靈活運用常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響，掌握煤燃燒排放的污染物：SO2、NO2（引起酸雨）、CO、煙塵等；石油燃燒汽車尾氣中污染物：CO、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵；天然氣是較清潔的能源即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類及一切生物生存所必需的物質(zhì)，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解一些有關水的知識，請回答：
（1）如圖一是電解水實驗裝置，試管A中收集到的氣體是（填化學式），該實驗中發(fā)生反應的化學方程式是 ．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用沉淀、過濾、和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 ．
（3）暴雨過后，河水的能見度很低，某同學取回河水進行研究，采用如圖二三四裝置進行過濾，該圖操作中存在一處明顯的錯誤是 ． 改進后發(fā)現(xiàn)，溶液仍然渾濁，可能的原因是（寫出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】許多物理學家在科學發(fā)展的歷程中做出了杰出的貢獻．下列敘述符合歷史事實的是（ ）
A.奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應
B.牛頓最早總結(jié)了杠桿的平衡條件
C.阿基米德首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象
D.法拉第最早通過實驗研究了光的色散現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“民以食為天”．以下家庭食品制作中，發(fā)生了化學變化的是（ ）
A.蘿卜風干
B.葡萄釀酒
C.黃豆磨漿
D.辣椒剁碎

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了分析某生鐵中鐵的含量，學習小組的同學進行實驗探究，98g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10% 的稀硫酸與6g生鐵恰好完全反應（雜質(zhì)不反應），求該生鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)．（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】ClO2是一種新型、高效的消毒劑，其中氯元素的化合價為（ ）
A.+4
B.+2
C.﹣1
D.﹣2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡是化學學習中重要的學習方法，小李同學自己構(gòu)建了酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡，如圖所示，請結(jié)合圖示回答問題：

（1）如用濕潤的pH試紙測定硫酸的pH，則結(jié)果會（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）；
（2）圖中①的現(xiàn)象是：；
（3）寫出一個符合圖中③的化學方程式；
（4）圖中性質(zhì)④屬于反應（填基本反應類型）；
（5）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于（填一種用途）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶含有硫酸的廢液，老師請小紅同學設計方案測定該廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．小紅同學先取一潔凈小燒杯，稱其質(zhì)量為16.2g，然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量，總質(zhì)量為56.2g，之后，將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘（已用砂紙打磨去掉鐵銹）放入該小燒杯中反應，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為66.8g．
請回答下列問題：
（1）寫出上述反應的化學方程式： ．
（2）反應中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是g．
（3）計算該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（4）如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈，對計算結(jié)果的影響是（選填“偏大”、“偏小”、“無影響”），原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是（ ）
A.氧氣的液化
B.醋的釀造
C.動植物的呼吸
D.食物的腐爛

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