【題目】下列各足量的物質(zhì)分別在一充滿空氣的密閉容器中充分燃燒后，容器中所剩余的氣體幾乎都是氮氣的是( )

A. 蠟燭 B. 紅磷 C. 硫 D. 木炭

【答案】B

【解析】試題分析：蠟燭、硫、木炭燃燒都能生成氣體；紅磷燃燒只生成固體，容器中所剩余的氣體幾乎都是氮氣．故選B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①；②
（2）實驗室若選擇B裝置制取氧氣，所用的試劑應(yīng)該是 ， 反應(yīng)類型為 ， 氧氣收集好后要（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？ ．
（3）實驗室制取氨氣，常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法．氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小，是制取氮肥的一種基本原料．你認為制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是；收集裝置是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種常見的實驗裝置．

（1）寫出儀器名稱：①；②；③ ．
（2）如果小明用A裝置制取氧氣，裝藥品前要先 ， 請寫出該裝置制氧氣的文字表達式為 ， 該反應(yīng)屬于（填“化和反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）．
（3）如果小華用B所示裝置制取氧氣，則該方法制取氧氣的文字表達式為 ， 與A裝置比較這種制取氧氣方法的優(yōu)點在于（寫一種）；如果想要收集一瓶較為純凈的氧氣，通�？蛇x用裝置（填標號）．
（4）小明在實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)試管破裂，請你分析可能的原因（寫一種） ．
（5）選擇下列物質(zhì)在氧氣中實驗：鐵絲、鎂粉、磷、蠟燭，在空氣中無法燃燒，在氧氣中能劇烈反應(yīng)，火星四射的是 ， 反應(yīng)的文字表達式是 ．
（6）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣，已知氨氣在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室制取并收集氨氣，所選擇的發(fā)生裝置是（填標號）收集裝置是（填標號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C三種物質(zhì)都含有同一種元素，B是單質(zhì)，A、C都是氧化物，C是一種黑色固體物質(zhì)．請回答

（1）寫出C的化學式 ；
（2）寫出反應(yīng)①的化學方程式 ；
（3）指明反應(yīng)②基本反映類型 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氣體的收集方法說法不正確的是

A．因為CO2能溶于水，所以不能用排水法收集

B．用排水法可以直接收集到的氫氣夾雜有水蒸氣

C．因為常溫時有毒氣體NO密度和空氣接近且易和O2反應(yīng)生成NO2，所以不能用排空氣法收集

D．因為常溫時CO有毒且密度和空氣接近，所以不適合用排空氣法收集

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某無色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種，依次進行下列實驗（假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全），下列說法正確的是（ ） ①無色氣體在氧氣中充分燃燒
②燃燒后生成的氣體通過盛濃硫酸裝置，裝置的質(zhì)量增加10.8g
③再將剩余氣體通過盛NaOH溶液的裝置，
④裝置的質(zhì)量增加13.2g．
A.該氣體一定含有H2、CO、CH4
B.該氣體可能只含H2和CH4
C.該氣體可能只含CO和CH4
D.該氣體可能只含CH4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示實驗操作中，不正確的是（ ）
A.滴加液體藥品
B.過濾
C.稀釋濃硫酸
D.讀取液體的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定生鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)，取生鐵樣品5.8g放入足量的硫酸溶液中，使之完全反應(yīng)至無氣泡產(chǎn)生（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），所得氫氣的質(zhì)量為0.2g，請計算該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)（保留小數(shù)點后一位）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．請回答：

（1）寫出圖中標有a、b的儀器名稱：ab ．
（2）A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣（填“大”或“小”）的氣體．
（3）實驗室用過氧化氫（H2O2）和二氧化錳混合物來制備氧氣，其反應(yīng)的文字表達式為 ． 反應(yīng)中，二氧化錳起作用．
（4）李連杰想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中（填字母）組．你認為該組裝置中還缺 ． 寫出該反應(yīng)的文字表達式為 ．

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