14.下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,請回答有關(guān)問題:

(1)寫出 a、b儀器的名稱:a試管,b錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室采用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填編號)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(3)采用過氧化氫溶液制取氧氣,選取B作為反生裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)F裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從d(填“c”或“d”) 端通入.

分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,需要加熱,屬于固體加熱型,并據(jù)反應(yīng)原理正確書寫化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)裝置特點(diǎn)來分析;
(4)根據(jù)氧氣不易溶于水分析進(jìn)氣口.

解答 解:(1)a、b儀器的名稱分別為試管、錐形瓶;故填:試管;錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,需要加熱,屬于固體加熱型,選擇發(fā)生裝置A,氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
符合“一變多的”的特征,屬于分解反應(yīng);故填:A;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);
(3)注射器可以通過控制加入液體的量來控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;由于注射器是密封的,可通過推動活塞隨進(jìn)控制加入過氧化氫溶液的量來達(dá)到控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的目的;故答案為:隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒虼搜鯕鈴亩坦苓M(jìn)入,把水從長管排出進(jìn)行收集;故填:d.

點(diǎn)評 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ婕皟x器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置優(yōu)缺點(diǎn)比較等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.

練習(xí)冊系列答案
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6.燃燒正旺的煤爐中由下至上發(fā)生的反應(yīng)的方程式為:
(1)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,
(2)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,
(3)2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

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7.空氣是我們賴以生存的寶貴資源.
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9.寫出下列符號表示的意義或根據(jù)意義寫出相應(yīng)的化學(xué)符號
①N氮元素;一個(gè)氮原子;    ②5H5個(gè)氫原子;   ③2H2O2個(gè)水分子;   ④3Cl-3個(gè)氯離子
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⑧氧化鎂MgO;  ⑨高錳酸鉀KMnO4

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19.下列物質(zhì)中,既能跟鹽酸反應(yīng),又能跟碳酸鈉溶液反應(yīng)的是( 。
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3.甲醛是裝修材料中常見的污染物,其化學(xué)式為CH2O,下列表述中正確的是(  )
A.甲醛是由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子組成的
B.甲醛的相對分子質(zhì)量是30 g
C.甲醛是含氧化合物,但不屬于氧化物
D.甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1:2:1

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4.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳,是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容.下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)寫出標(biāo)有字母的儀器名稱:a是鐵架臺、b是錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是A(填序號,下同);既可用來收集CO2,又可用來收集O2的氣體收集裝置是D.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取O2,寫出一個(gè)你所熟悉的用B裝置制取O2的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑;用C裝置收集的O2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)O2不純,其原因除與水接觸產(chǎn)生水蒸氣外,另一原因可能是未等氣泡連續(xù)均勻冒出就立刻收集.
(4)課上,老師向盛有H2O2的試管中加入一藥匙的MnO2,把帶火星的木條伸入試管,木條很快復(fù)燃.同學(xué)們認(rèn)為這里有許多問題值得探究.
提出問題:催化劑(MnO2)的用量會影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率嗎?
實(shí)驗(yàn)方案:用10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末作催化劑,記錄各收集一集氣瓶O2所需的時(shí)間.實(shí)驗(yàn)中,除需要控制收集O2的體積相同(相同規(guī)格的集氣瓶)外,你認(rèn)為還需要控制的實(shí)驗(yàn)條件是取相同體積的過氧化氫溶液、在相同溫度下實(shí)驗(yàn)、用相同的發(fā)生裝置.
反思與交流:你提出的一個(gè)值得探究的問題是不同濃度的過氧化氫溶液對該反應(yīng)的反應(yīng)速率是否有影響.

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