11.如圖表示某些物質間的轉化關系(反應條件均略去),其中A為天然氣的主要成分,C為相對分子質量最小的氧化物,F(xiàn)為紅色粉末,G為最常見的金屬.B、D、E均為無色氣體.請回答:
(1)X是C或CO(填化學式)
(2)B物質固體時的名稱是干冰.
(3)寫出下列反應的化學方程式:①A+E→B+CCH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;②G與E的反應:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 欲正確解答本題,須知天然氣的主要成分,相對分子質量最小的氧化物是什么物質,然后根據(jù)化學反應方程式和已知條件進行推斷,即可得出各物質的化學式,進而寫出反應的方程式.

解答 解:天然氣是一種多組分的混合氣體,主要成分是甲烷(CH4),故A為CH4;相對分子質量最小的氧化物是H2O,故C為H2O;
由C→D+E可以推斷D、E為H2、O2;
由C→D+E和A+E→B+C可以推斷E為O2,B為CO2,那么D就是H2;
由F+X=B+G可知此反應為還原反應,G+酸=D+H可知此反應是置換反應,又由題意知F為紅棕色粉末,G為最常見的金屬,故可推斷F為Fe2O3,G為Fe;x是一種還原劑,可能是C或CO.
故答案為:
(1)C;CO;
(2)干冰;
(3)①CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

點評 本題主要考查學生根據(jù)已知條件進行推斷的能力,以及正確書寫化學方程式的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.我國第四套人民幣從1999年開始發(fā)行,其中用來制造硬幣的材料為:一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.
(1)選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是A(填序號).
A.導電性   B.耐腐蝕性    C.硬度 
(2)以上硬幣中涉及到Fe、Cu、Al、Ni(鎳),已知Ni在常溫下能夠發(fā)生如下反應:
Ni+H2SO4═H2↑+NiSO4 Fe+NiCl2═Ni+FeCl2
①這兩個反應的基本類型都是置換反應;
②這四種金屬的活動性由強到弱的順序為Al>Fe>Ni>Cu(用元素符號表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.下列是探究堿的相關性質而進行的學生實驗,請你也一起參與探究.
實驗1:通過一玻璃管向盛氫氧化鈉溶液的試管中吹氣
實驗2:向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀硫酸
實驗3:向盛有澄清石灰水的試管中加入適量的碳酸鈉溶液.
實驗4:向盛有少量氫氧化鈣固體的試管中加入一定量的蒸餾水,液體變渾濁,再向其中加入2滴無色酚酞,液體變成紅色,繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸
(1)上述實驗涉及的反應不屬于基本反應類型的反應方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;不屬于堿的相似化學性質的反應方程式是,你判斷的依據(jù)是反應未消耗OH-
(2)實驗4中最后一步出現(xiàn)的現(xiàn)象是;據(jù)實驗現(xiàn)象可知氫氧化鈣具有的性質有微溶于水,能使酚酞變紅,能與酸反應.
(3)實驗1和實驗2均無明顯現(xiàn)象,為證明確實發(fā)生了化學反應應補做的實驗分別是:
實驗1.向反應后的溶液中滴加鹽酸(或CaCl2、BaCl2溶液等);
實驗2.二者的實驗原理不相同(填“相同”或“不相同”).
(4)為探究實驗2反應后溶液中的溶質,應加入的一種試劑是,不能用氯化鋇溶液的原因是H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl(用化學反應方程式表示).
(5)實驗后同學們將試管中的廢液倒入同一燒杯中,攪拌,得到無色溶液,則該溶液中一定不含有的物質是Ca(OH)2、Na2CO3、NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.下列物質中屬于純凈物的是C
A、茶飲料        B、蘋果醋       C、蒸餾水       D、氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.化學與我們的生活有著密切的聯(lián)系.現(xiàn)有①氦氣②活性炭③熟石灰④乙醇⑤二氧化硫⑥蘇打,選擇適當?shù)奈镔|填空(填序號).
(1)有刺激性氣味的氣體是⑤;
(2)加入汽油中,可適當節(jié)省石油資源的是④;
(3)可以用于制造低溫環(huán)境的氣體是①;
(4)制糖工業(yè)中,用來脫色的是②;
(5)廣泛應用于玻璃的生產(chǎn)的是⑥;
(6)可加入土壤中,以中和其酸性的是③.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列四個圖象反映了對應實驗過程中相關量的變化,其中錯誤的是( 。
A.稀釋NaCl溶液B.向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液C.向部分變質的NaOH
溶液中滴加稀鹽酸
D.向三份完全相同的稀鹽酸中分別加入甲、乙、丙三種金屬,則金屬活動性順序為甲>乙>丙
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

3.現(xiàn)有四種白色固體:①NaCl,②BaCl2,③CuSO4,④Na2SO4,不使用其他試劑(可以用水)就可以把它們區(qū)分出來,區(qū)分出來的先后順序可能是( 。
A.②④③①B.②③④①C.③②①④D.③②④①

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.學習完“酸、堿、鹽的性質”后,老師將兩瓶未貼標簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實驗桌上,讓同學們區(qū)分.下面是“雄鷹小組”同學們的探究過程:
[討論交流]李壯:區(qū)分兩種物質的原理是:依據(jù)物質的性質,選擇一種試劑與兩種物質混合,產(chǎn)生兩種不同的現(xiàn)象.大家據(jù)此來說一說,區(qū)分這兩種溶液應選用哪種試劑,并說明理由.
王志:我認為可以選擇稀鹽酸,理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應有氣泡產(chǎn)生,稀鹽酸與氫氧化鈣反應無明顯現(xiàn)象.
馬凌:我選擇的是碳酸鈉溶液,理由是碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成沉淀.
張云:馬凌,你說的我沒有聽懂,你能再給我講一遍嗎?在大家的幫助下,張云不但弄明白了,還選出了其他兩種溶液,如氯化鈣溶液和氫氧化鈣溶液,最后得到大家的贊許.
[實驗探究]大家按照王志的方案進行了如圖所示的實驗:
(1)實驗中同學們根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液,乙試管中原溶液為石灰水.
(2)大家對乙試管中現(xiàn)有溶液的溶質成分產(chǎn)生了探究興趣.馬凌經(jīng)過認真思考后,又選擇碳酸鈉溶液作為檢驗試劑,進行了如下實驗:
①馬凌從乙試管中取少量溶液加入到另一支新試管中,再向此新試管中加入足量的碳酸鈉溶液,觀察到只有白色沉淀生成.于是,他得出結論:“溶液中的溶質有氫氧化鈣.”但組長李壯對這個結論產(chǎn)生質疑,理由是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl(用化學方程式表示).
②大家討論完李壯的質疑,制定出測定溶液酸堿度的方法來驗證他的質疑,并查閱資料得知氯化鈣溶液呈中性,大家都鼓勵張云來做實驗.張云測出乙試管中剩余溶液的pH=7(填“>”、“<”或“=”),證實了馬凌的結論是錯誤的.
[反思評價]判斷反應后溶液中溶質的成分,除要考慮生成物外,還需考慮反應物是否有剩余.探究活動結束了,同學們充分體驗到合作探究的樂趣和學習成功的喜悅!

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料,是一種綠色能源,當點燃酒精燈時,酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳.
(1)根據(jù)以上敘述,可歸納出酒精的物理性質是無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶;化學性質是能燃燒;酒精的用途是作燃料.
(2)下列儀器不能用酒精燈加熱的是C
A.燃燒匙        B.試管        C.量筒        D.蒸發(fā)皿
(3)某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學進行了如下探究.
①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
②探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內(nèi)焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質燃燒形成的.
③探究二:物質燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知:物質燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關.通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比,你認為物質燃燒時,什么情況下能產(chǎn)生火焰燃燒的溫度比沸點高.由此推測:鈉在燃燒時,有(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生.
④根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實,請你推測硫沸點<硫燃燒時的溫度(填“>”或“<”或“=”)

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