如圖是M、N兩種固體物質(zhì)溶解度曲線,試回答下列問題:
(1)A點的含義
 

(2)t1℃時,N的溶解度
 
M的溶解度(填>或=或<)
(3)t2℃時,若要將N的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎玫姆椒ㄊ?div id="sza3kdd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填一種即可)
(4)若N的溶液中含有少量M物質(zhì),欲提純N物質(zhì)可采用的方法
 
考點:固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)已有的知識進行分析解答,交點表示在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等;根據(jù)溶解度曲線可以判斷某溫度下兩物質(zhì)的溶解度的大;根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化關(guān)系進行分析解答;一種物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大,一種物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小,可以用降溫結(jié)晶的方法分離.
解答:解:(1)A點表示在t2℃時M和N兩種物質(zhì)的溶解度相等,故填:t2℃時M和N兩種物質(zhì)的溶解度相等;
(2)據(jù)圖可以看出,t1℃時,N的溶解度大于N的溶解度,故填:>;
(3)t2℃時,若要將N的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎迷黾尤苜|(zhì)的方法,故填:增加溶質(zhì);
(4)N的溶解度隨溫度升高增大明顯,故N的溶液中含有少量M物質(zhì),可以采取降溫結(jié)晶的方法,故填:降溫結(jié)晶.
點評:本題考查了溶解度曲線的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)溶解度曲線的意義進行.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖裝置常用于實驗室制取和凈化氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

    (1)指出編號儀器名稱:①
     
    ;②
     

    (2)實驗室利用B裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
     
    .利用C裝置收集氧氣的最佳時刻
     

    (3)若要制備并收集二氧化碳氣體,應(yīng)選擇的裝置順序是
     
    (從A-E中選擇),該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
     
    .制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲選用F、G、H中適當(dāng)?shù)难b置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→
     
    (用端口字母表示).
    (4)將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后,測定該裝置中溶液的pH值,則其pH
     
    7(填“>”、“<”或“=”).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    根據(jù)所給的化學(xué)反應(yīng),填寫化學(xué)方程式,并簡答有關(guān)問題:
    化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式簡答
    水在通電的
    條件下反應(yīng)
     
    反應(yīng)類型
     
    高溫加熱碳和氧化銅的混合物
     
    用于檢驗該反應(yīng)的氣體生成物的溶液是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    已知A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
    試分析回答下列問題:
    (1)若A、D為化合物,B、C為單質(zhì),則D中一定含有
     
    元素(填A(yù)、B、C).
    (2)若A、D為鹽溶液,B、C為金屬鐵和銅鐘的一種,則B是
     
    (填化學(xué)式),寫出符合該條件的一個反應(yīng)方程式
     

    (3)若A、B、C、D均為酸、堿、鹽中的一種,已知A的陰離子形成的鹽都能溶于水,B的相對分子質(zhì)量小于50,D為紅褐色沉淀,寫出符合該條件的化學(xué)方程式:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    有一瓶氣體,它由H2、CO、CO2、CH4中的一種或幾種組成,用它進行如圖所示的實驗;用化學(xué)式回答問題:
    (1)氣體中一定沒有
     

    (2)氣體的組成可能是(有幾種填幾種,可不填滿)①
     
     
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實驗室需要制取氫氣0.4g,小米同學(xué)準備選用鋅粒和稀硫酸來制取,回答下面問題:
    (1)小米同學(xué)能選用銅片來代替鋅粒嗎?
     
    (填“能”或者“不能”);
    (2)實驗過程中伴隨的明顯實驗現(xiàn)象是
     
    (答出一條現(xiàn)象即可);
    (3)小米同學(xué)取用鋅粒的質(zhì)量至少是
     
    g.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某場排放的廢水中含有碳酸鈉,易造成環(huán)境污染.化學(xué)興趣小組為該廠設(shè)計廢水處理和利用的方案.進行了如下實驗:取過濾后的水樣200g,逐滴加入稀鹽酸至恰好不能再產(chǎn)生氣體為止,反應(yīng)過程中生成氣體與所加鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請回答下列問題(假設(shè)氣體全部逸出):
    (1)反應(yīng)生成CO2氣體的質(zhì)量是
     

    (2)反應(yīng)后生成氯化鈉的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程);
    (3)農(nóng)業(yè)上常用10%~20%氯化鈉溶液來選種.請通過計算判斷,上述試驗反應(yīng)后所得溶液能否直接用于農(nóng)業(yè)上選種?

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖是測定鮮嫩植物莖葉呼吸作用的裝置,廣口瓶用不透光的黑紙包住,瓶口塞緊并用u型管與外界相連.
    (1)用黑紙包住廣口瓶的目的是
     

    (2)經(jīng)過一段時間后,可以發(fā)現(xiàn)U型管左管的液面
     
    (填上升,下降或不變),用化學(xué)方程式表示其原因:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬.
    (1)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,是因為鋁在空氣中其表面易形成致密的
     
    薄膜.
    (2)圖甲中發(fā)生反應(yīng)后能生成
     
    色固體,做該實驗時,在集氣瓶中預(yù)先加入少量水可以防止
     
    .反應(yīng)現(xiàn)象是
     
    ,化學(xué)方程式
     

    (3)少偉同學(xué)從生活中發(fā)現(xiàn),在潮濕的空氣中鐵比銅更容易銹蝕,由此他認為鐵的金屬活動性比銅
     
    (選填:“強”或“弱”).他還想通過一個實驗(如圖乙)來進一步證明,并圖乙中A為金屬鐵,你認為B是
     
    溶液.在將A插入B溶液之前進行打磨或用稀鹽酸清洗的目的
     

    A和B發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

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