現(xiàn)有一氣體樣品,可能是H2O(氣)、H2、CO、CO2四種氣體中的一種或幾種組成,依次通過(guò)無(wú)水CuSO4、灼熱CuO、澄清石灰水、無(wú)水CuSO4,現(xiàn)象依次為:不變藍(lán)、變紅、渾濁、變藍(lán)(每次反應(yīng)均完全).則關(guān)于此氣體樣品的組成說(shuō)法,正確的是( �。�
分析:①無(wú)水CuSO4,遇水變成藍(lán)色,可用來(lái)檢驗(yàn)混合氣體中水蒸汽;②澄清石灰水,通入二氧化碳?xì)怏w變渾濁,可用來(lái)檢驗(yàn)混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w;③灼熱CuO,能與還原性氣體反應(yīng)生成紅色的銅,可用來(lái)檢驗(yàn)混合氣體中的還原性氣體的存在.
解答:解:混合氣體H2O(氣)、H2、CO、CO2依次通過(guò)無(wú)水CuSO4、灼熱CuO、澄清石灰水、無(wú)水CuSO4,觀察到的現(xiàn)象依次是:
①無(wú)水CuSO4不變色,說(shuō)明混合氣體中不含有H2O(氣);
②灼熱CuO變紅,說(shuō)明該混合氣體中含有還原性氣體H2、CO;
③澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明通入石灰水中的氣體中含有CO2氣體,則灼熱CuO與CO反應(yīng)生成CO2氣體,或混合氣體中含有CO2氣體;
④無(wú)水CuSO4變藍(lán),說(shuō)明通入無(wú)水CuSO4的氣體中含有H2O(氣),而由①知混合氣體中不含有H2O(氣),則H2O(氣)是由②中CuO與H2反應(yīng)而生成的H2O(氣);
綜上所述,該混合氣體中一定不含有H2O(氣)、一定含有H2,可能含有CO、CO2中的一種,也可能兩種都有;
故選B.
點(diǎn)評(píng):解答該題時(shí),需要熟練掌握H2O(氣)、H2、CO、CO2四種氣體的性質(zhì),并且熟悉無(wú)水CuSO4的特性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?七臺(tái)河)小明甲中正在進(jìn)行房屋裝修,一塊銀白色金屬?gòu)U棄材料引起了小明的興趣.小明猜測(cè)這塊金屬是鋁,可裝修師傅告訴小明那可能是一塊鎂鋁合金,小明的同學(xué)卻說(shuō)這塊金屬是鎂.帶著疑問(wèn),小明將金屬?gòu)U棄材料拿到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn).
【提出問(wèn)題】這塊合金的成分是什么?
【假設(shè)猜想】猜想1:該金屬材料只是金屬鋁;
猜想2:該金屬材料只是金屬鎂;
猜想3:
該金屬材料是鎂鋁合金
該金屬材料是鎂鋁合金

【查閱資料】小明通過(guò)查閱資料得知:①鎂鋁兩種金屬都有銀白色金屬光澤,純凈的鎂或鋁兩種金屬都很軟,而兩種金屬的合金硬度卻較大;②金屬鎂和鋁都可以與鹽酸反應(yīng)而溶于鹽酸,同時(shí)產(chǎn)生一種無(wú)色氣體,形成無(wú)色溶液.其中金屬鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2
;③金屬鎂不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),而鋁可與氫氧化鈉溶液反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑;④MgCl2溶液中加入氫氧化鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀Mg(OH)2
【探究實(shí)驗(yàn)】小明取該金屬材料分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
金屬材料部分溶解,同時(shí)產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體.
②倒出實(shí)驗(yàn)①的溶液,再向剩余的金屬固體中加入足量的鹽酸,然后在加入足量氫氧化鈉溶液 金屬固體剩余物是鎂
由實(shí)驗(yàn)證明上述“猜想”中正確的是
3
3
(填序號(hào)).
【拓展探究】現(xiàn)有一包含有少量的鎂粉,欲除去鋁得到純凈的鎂粉,并測(cè)定樣品中各成分的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①將金屬粉末放入盛有過(guò)量氫氧化鈉溶液的燒杯中;
②用天平稱(chēng)量金屬粉末的質(zhì)量;
③用玻璃棒攪拌,使金屬粉末充分反應(yīng)
④稱(chēng)量反應(yīng)后剩余金屬粉末的質(zhì)量;
⑤過(guò)濾并干燥得剩余金屬粉末.
上述實(shí)驗(yàn)步驟合理的順序是
②①③⑤④
②①③⑤④
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

下列是初三某合作學(xué)習(xí)小組實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w
的研究過(guò)程,請(qǐng)你參與其中.
(一)在實(shí)驗(yàn)制取過(guò)程中,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖中燒瓶?jī)?nèi)放的藥品是大理石或
石灰石
石灰石
(填名稱(chēng));
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;
(3)小兵同學(xué)在用此裝置制取并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)時(shí),在燒瓶?jī)?nèi)裝入固體藥品,在分液漏斗內(nèi)加入稀鹽酸,打開(kāi)分液漏斗的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗內(nèi)液體不能滴下,可能的原因是
分液漏斗塞子未打開(kāi)
分液漏斗塞子未打開(kāi)

(4)小兵同學(xué)用排水法收集與排空氣法收集CO2的進(jìn)行比較(分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集),請(qǐng)幫他完成下表.
比較項(xiàng)目 排水法 向上排空氣法
收集方法可行性分析 CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率 CO2密度比空氣大,
不與空氣發(fā)生反應(yīng)
不與空氣發(fā)生反應(yīng)
收集過(guò)程分析 集滿現(xiàn)象:
集氣瓶口有氣泡冒出
集氣瓶口有氣泡冒出
“驗(yàn)滿”分析:因氣體無(wú)色,故集滿與否較難確定.即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡.
向收集到的CO2集氣瓶?jī)?nèi)倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短. 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長(zhǎng).
由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論
二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集;
二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集;
;②
用排水法收集到的二氧化碳比較純凈
用排水法收集到的二氧化碳比較純凈
(二)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng),其原因是反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止.為此,該小組設(shè)立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)一】選擇合適濃度的硫酸
操作:在28℃時(shí),用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,見(jiàn)下表:
試管編號(hào) 1 2 3 4 5
硫酸濃度(%) 15 20 25 30 35
氣體體積(mL) 35 47 55 51 42
【實(shí)驗(yàn)二】選擇合適的反應(yīng)溫度
操作:往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液,觀察反應(yīng)的情況,記錄如下表:
試管編號(hào) A B C D E
溫度(℃) 40 50 60 70 80
現(xiàn)象和
比較
有少量氣泡 氣泡比A號(hào)試管多 氣泡明顯比B號(hào)試管多 大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應(yīng)相似 反應(yīng)激烈,迅速產(chǎn)生大量氣體
請(qǐng)根據(jù)本次活動(dòng)的研究目的,分析處理以上兩個(gè)表中數(shù)據(jù),得出結(jié)論:
(1)稀硫酸與大理石反應(yīng),在28℃時(shí),選用硫酸的濃度最合適為
25
25
%.
(2)在合適的硫酸濃度下,應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為
70
70
℃.
(3)除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應(yīng)過(guò)程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應(yīng)增加
振蕩試管
振蕩試管
操作,更有利于氣體的制備.
(4)你認(rèn)為該研究小組還可以研究
大理石顆粒大小
大理石顆粒大小
對(duì)該反應(yīng)速率的影響.
(5)計(jì)算:①碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比
C:O:Ca=12:48:40
C:O:Ca=12:48:40
.②實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)需要含碳酸鈣80%以上的石灰石制取二氧化碳,現(xiàn)有一石灰石樣品,測(cè)定其鈣元素的含量為36%,請(qǐng)計(jì)算是否符合要求.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,
①所選儀器的連接順序?yàn)?!--BA-->
A、F、B、G
A、F、B、G
(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).
②生成二氧化碳的化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)現(xiàn)有一混合氣體,其主要成分為CO,含有少量水蒸氣,還可能含有少量HCl氣體.某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①檢驗(yàn)HCl氣體是否存在,并除去HCl氣體;
②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣(其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化);
③實(shí)驗(yàn)CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì).
試用如圖所示的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置,完成上述實(shí)驗(yàn)任務(wù).
①實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),若要?dú)怏w從左向右流動(dòng),則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是(填寫(xiě)儀器裝置):
F、B、D、E、C
F、B、D、E、C

②判定HCl氣體是否存在的根據(jù)是
F中是否有白色沉淀生成
F中是否有白色沉淀生成

③若反應(yīng)進(jìn)行完全后,若儀器E中物質(zhì)增重a g,則儀器D中的試樣質(zhì)量減少
0.36a
0.36a
g.
④若原混合氣體中混有二氧化碳,反應(yīng)進(jìn)行完全后,若通過(guò)儀器E中物質(zhì)增重來(lái)計(jì)算樣品中氧化銅的純度,測(cè)算結(jié)果將
偏大
偏大
(填“偏小”“偏大”“不受影響”之一).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2004年江蘇省揚(yáng)州市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有一氣體樣品,可能是H2O(氣)、H2、CO、CO2四種氣體中的一種或幾種組成,依次通過(guò)無(wú)水CuSO4、灼熱CuO、澄清石灰水、無(wú)水CuSO4,現(xiàn)象依次為:不變藍(lán)、變紅、渾濁、變藍(lán)(每次反應(yīng)均完全).則關(guān)于此氣體樣品的組成說(shuō)法,正確的是( )
A.一定沒(méi)有水蒸氣
B.一定有H2
C.可能組成有四種
D.可能組成有五種

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同步練習(xí)冊(cè)答案