分析 (1)鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水;
(2)根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象進行分析判斷;
(3)①使用托盤天平稱量藥品時,要“左物右碼”;
②根據(jù)配制溶液的步驟:計算→稱量→溶解→裝瓶→貼簽→入柜分析解答;
③根據(jù)溶質的計算方法來考慮:溶液質量×溶質質量分數(shù)=溶質質量,并能靈活運用.
解答 解:(1)用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水,倒入肥皂水泡沫少者為硬水,泡沫豐富者為軟水;
(2)在電解水的實驗中,與電源負極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣;
(3)①操作C中,砝碼與藥品的位置放反了;
②配制固體溶質的溶液的步驟是:計算,稱量,量取,溶解,貼簽入柜;
③設要配制200g 0.9%的生理鹽水(NaCl溶液),需10%的NaCl溶液需要x,則
200g×0.9%=10%x
x=18g.
故答案是:(1)肥皂水;(2)氧氣 (或O2);(3)①C;②C B A;③18.
點評 熟練掌握配制溶液的步驟,儀器,溶質的質量分數(shù)計算是解答此題的基礎和關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CaCl2、Na2CO3、KNO3 | B. | NaNO3、FeCl3、HCl | ||
C. | NaCl、Ba(NO3)2、NaOH | D. | NH4Cl、KCl、NaOH |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2→CO | B. | Fe2O3→FeCl2 | C. | Cu→Cu(NO3)2 | D. | Na2CO3→NaCl |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 物質與氧氣反應時都會產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象 | |
B. | 燃燒是伴隨著發(fā)光發(fā)熱的化學反應 | |
C. | 可燃物的溫度只要達到著火點就能燃燒 | |
D. | 用嘴能吹滅蠟燭是因為蠟燭的著火點降低了 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 檢驗二氧化碳 | 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中 |
B | 鑒別氮氣和二氧化碳 | 將燃著的木條分別伸入瓶中 |
C | 除去粗鹽中的難溶性雜質 | 將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā) |
D | 除去硫酸亞鐵溶液中少量的硫酸銅 | 加足量鐵粉充分反應后,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在0~30℃時,A的溶解度大于B | |
B. | 30℃時,A、B溶液的溶質質量分數(shù)相等 | |
C. | 使A從溶液中結晶,常用蒸發(fā)溶劑法 | |
D. | 40℃時150g飽和B溶液降溫至10℃,析出40g的B |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 它的相對分子質量為228 | |
B. | 該物質中氫元素的質量分數(shù)最小 | |
C. | 它是一種有機化合物 | |
D. | 它是由14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子構成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H+、NO3-、Fe2+、Na+ | B. | K+、Ba2+、OH-、NO3- | ||
C. | Ca2+、CO32-、Cl-、K+ | D. | Cu2+、NH4+、NO3-、Cl- |
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