11．從氧氣、氮氣、一氧化碳、二氧化碳、五氧化二磷、木炭、水蒸氣中，選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，用其化學(xué)符號填在下列橫線上．
（1）焊接金屬時常用作保護(hù)氣的是N2；
（2）呼出氣體中CO2、H2O 的含量比其在空氣中的含量要高；
（3）綠色植物進(jìn)行光合作用吸入的氣體是CO2 放出的氣體是O2．

分析 根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，根據(jù)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確地書寫化學(xué)式．

解答 解：（1）氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，可用作金屬焊接時的保護(hù)氣；故填：N2；
（2）呼吸作用發(fā)生時人體會吸收一定量的氧氣，呼出一定量的二氧化碳并代謝出一定量的水蒸氣，故二氧化碳和水蒸氣比空氣中的含量要多；故填：CO2；H2O：（3）光合作用是綠色植物吸收二氧化碳，將水和二氧化碳合成有機物，并釋放出氧氣；故填：CO2；O2．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．水是一種重要的資源．水在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，根據(jù)所給信息，請回答下列問題：
（1）電解水實驗揭示了水的組成．圖1實驗中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．
（2）實驗中，產(chǎn)生氣體的體積之比約為2：1．
（3）當(dāng)水分子分解時，生成氫原子和氧原子，每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子，每兩個氧原子結(jié)合生一個氧分子．
（4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．
水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）．
A．分子質(zhì)量B．分子種類C．分子間隔．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．用化學(xué)符號填空．
（1）2個氫原子2H；
（2）2個二氧化碳分子2CO2；
（3）4個硝酸根離子4NO3-；
（4）亞鐵離子Fe2+；
（5）碳酸鈉Na2CO3；
（6）氯化鈉中鈉的化合價$\stackrel{+1}{Na}$Cl；
（7）1個銅離子Cu2+；
（8）氧化鐵Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．Fe、H2O2、H2、O2、KClO3、MnO2五種物質(zhì)，按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）兩個化合反應(yīng)：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（2）兩個分解反應(yīng)：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．常溫下，下列各組物質(zhì)中（按甲乙丙順序排列），乙既能與甲反應(yīng)又能與丙反應(yīng)的是（　�。�
A．HCl    Zn    AgClB．H2SO4 Fe2O3 NaCl
C．Ca（OH）2 Na2CO3 CaCl2D．H2SO4 Ba（OH）2 NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．某學(xué)生為驗證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，進(jìn)行實驗（如圖所示）．燃燒匙里盛燃著的足量的碳，反應(yīng)結(jié)束，冷卻后，打開C夾，水不沿導(dǎo)管進(jìn)入A瓶．請回答：
（1）B容器的名稱是燒杯．
（2）該實驗失敗的主要原因是可燃物選用的是碳；
（3）若不改變原裝置，要使實驗成功，你的改進(jìn)意見是用紅磷磷代替碳；
（4）若實驗成功，進(jìn)入A瓶里的水約可達(dá)到A瓶容積的$\frac{1}{5}$，由此可證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．按要求填空．
（1）向酒精燈內(nèi)添加酒精時，不能超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$；
（2）用試管夾夾持試管時，試管夾應(yīng)夾持在距管口$\frac{1}{3}$處；
（3）給試管內(nèi)液體加熱時，液體體積應(yīng)不超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
（4）用于吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．水是生命之源，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注，請回答下列有關(guān)問題：
（1）我們提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施洗菜水沖廁所；
（2）請你寫出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；電解過程中，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為1：2；
（3）有些村民取渾濁的河水做生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石的作用是除去較大的不溶物；
（4）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是C（填字母）
A．靜置沉淀   B．過濾 C．蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖為實驗室制取氣體常用的裝置，請回答有關(guān)問題．

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈；b集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．可用C裝置收集氧氣，依據(jù)是氧氣不易溶于水，還可用D （填字母）裝置收集氧氣，原因是氧氣的密度比空氣大    驗滿方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明氧氣已滿．該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）B裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．高錳酸鉀制取氧氣時，試管口放棉花的是為了防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管．
（4）若選用C裝置收集氣體，實驗結(jié)束，先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流使試管破裂．
（5）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵．硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水．由此可推知：實驗室制取硫化氫氣體時，反應(yīng)和收集的組合裝置應(yīng)選用如圖所示的（填代號）AD裝置，寫出該反應(yīng)文字表達(dá)式硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫．

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