15.圖是某同學對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應條件和部分生成物省略).
請按下列要求填空:
(1)物質(zhì)a主要成分的化學式是CH4;
(2)物質(zhì)b主要成分中陽離子是Ca2+
(3)物質(zhì)c(C6H12O6)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是6:1:8;
(4)寫出由b生成物質(zhì)CO2的兩類化學反應方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+CaO.

分析 (1)天然氣的主要成份是甲烷,據(jù)此寫出化學式;
(2)石灰石的主要成分是碳酸鈣,其中的陽離子是鈣離子;
(3)根據(jù)化學式和相對原子質(zhì)量計算各元素的質(zhì)量比;
(4)碳酸鈣與鹽酸反應、高溫分解都生成了二氧化碳,寫出反應的化學方程式即可.

解答 解:(1)物質(zhì)a是天然氣,主要成份是甲烷,化學式是CH4;
(2)物質(zhì)b是石灰石,主要成分是碳酸鈣(CaCO3),是由鈣離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物,其中的陽離子是鈣離子,符號為:Ca2+
(3)物質(zhì)c(C6H12O6)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是:=(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8;
(4)碳酸鈣與鹽酸反應、高溫分解都生成了二氧化碳,反應的化學方程式分別為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+CaO.
故答案為:(1)(CH4;(2)Ca2+;(3)6:1:8;(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+CaO.

點評 碳及碳的化合物是物質(zhì)世界最大的一個家庭,也是初中階段非常重要的一個內(nèi)容,我們要熟悉其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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5.下列變化屬于化學變化的是( 。
A.酒精揮發(fā)B.冰雪融化C.白磷自然D.瓷碗破碎

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.發(fā)展利用太陽能可以推進節(jié)能減排.晶體硅是制造太陽能電池的重要原料.如圖是工業(yè)上以石英砂(SiO2)為主要原料制取純硅的一種方法,請回答下列問題(備注:粗硅中的主要成分是硅)

(1)將石英砂粉碎的目的是增大與焦炭的接觸面積,是反應更充分;
(2)焦炭在反應①中體現(xiàn)出來的化學性質(zhì)是還原性;
(3)寫出流程中一種氧化物的名稱一氧化碳或二氧化硅;
(4)寫出步驟②中發(fā)生反應的化學方程式:SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl.
(5)副產(chǎn)品CO直接排放會污染空氣,工業(yè)上可以將之回收用來做燃料或還原劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

3.某化學興趣小組取氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物若干克,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止.他們通過加水測定剩余固體質(zhì)量的方法來求出氧氣的質(zhì)量.實驗結(jié)果如表:(提示:MnO2是不溶于水的固體粉末)
實驗序號1234
加水的質(zhì)量(g)15151515
剩余固體的質(zhì)量(g)14.19.3m4
請回答下列問題:
(1)表中m值為4.5;
(2)興趣小組所取用的固體混合物中,氯酸鉀為多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.學習化學不僅可以豐富知識,同時也可以更好地服務于生活,促進科技發(fā)展.請回答下列問題:
(1)塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品,這是因為高溫時保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進入食品中.從微觀角度解釋其原因是溫度越高,分子運動越激烈,所以增塑劑更容易出來.
(2)登山途中,貝貝發(fā)現(xiàn)許多“嚴禁煙火”的標語.作為熱愛家鄉(xiāng)的鄂州人,為了西山的安全防火,我們應該注意:登山不帶火種.
(3)近日,美國懸賞征集以月球巖石中的含氧物質(zhì)(如二氧化硅、氧化鋁等)為原料在月球上制取氧氣的研究成果.請大膽設(shè)想,寫出一個可能完成此任務的化學方程式:2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2
(4)在食品包裝袋中放置抗氧化劑是常用的防腐方法.鐵粉是常用的抗氧化劑,俗稱“雙吸劑”,原因是鐵能吸收水和氧氣而防止食品變質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.碳酸氫鈉用于焙制糕點在270℃時分解2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,現(xiàn)取16.8克NaHCO3,在敞口試管中加熱到質(zhì)量不在減少為止,減少的質(zhì)量為( 。
A.4.4 gB.6.2 gC.8.8 gD.10.6 g

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.已知碳酸易分解,草酸與碳酸有相似的化學性質(zhì),在受熱的條件下草酸也會分解,僅生成三種氧化物.我校研究性學習小組對此展開探究:
[提出問題]生成的三種氧化物是什么?
[查閱資料]無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì),遇水變成淡藍色硫酸銅晶體.化學方程式為:
CuSO4(白色粉末)+5H2O=CuSO4•5H2O(藍色晶體)
[提出猜想]生成的氧化物中有H2O、CO2和CO.
[實驗探究]張亮將生成的氣體,依次通過如圖所示裝置,驗證猜想.

(1)觀察到A中無水硫酸銅變成藍色,證明生成物中有水.
(2)B中澄清石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成.
(3)D中紅色粉末是Fe2O3(填化學式),實驗現(xiàn)象紅色粉末逐漸變成黑色.發(fā)生化學反應方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
[交流討論]
陳軍認為:張亮不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳.你是否支持陳軍的觀點:支持(填“支持”或“不支持”),請說出你的理由:只要根據(jù)紅色固體變?yōu)楹谏,就可判斷三種氧化物中一定含有一氧化碳.
陳軍還認為:從環(huán)保的角度來看,此裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷:缺少尾氣處理裝置,處理的方法是將尾氣用酒精燈點燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

4.自3月31日中國發(fā)生H7N9禽流感病毒疫情,H7N9禽流感疫情發(fā)展成為社會關(guān)注熱點.對環(huán)境進行消毒是預防最好的一種方法,其中過氧乙酸溶液是一種很好的消毒液,可以殺滅一切微生物,對病毒、細菌、真菌及芽孢均能迅速殺,過氧乙酸的結(jié)構(gòu)模型如圖.
(1)碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比是C:H:O=2:4:3
(2)通過計算求過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù).(保留二位有效數(shù)字)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.南海是我國固有領(lǐng)海,蘊藏著豐富的海洋資源.
(1)南海海底蘊藏大量的“可燃冰”,它是天然氣(主要成分CH4)和水形成的冰狀固體,極易燃燒.CH4燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)福建籍化學家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法,以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料制取純堿,所得純堿樣品中含有少量氯化鈉.純堿與氯化鈉的溶解度曲線如圖所示.回答下列問題:
①20℃時,純堿的溶解度比氯化鈉的。ㄌ睢按蟆、或“小”).
②40℃時,將20g純堿晶體投入100g水中,所得溶液不是(填“是”或“不是”)飽和溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16.7%.
③用氯化鈉配置1000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水,需水991g.
④純堿樣品中含少量的氯化鈉,可用冷卻熱的飽和溶液的結(jié)晶方法,獲得較純凈的純堿.

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