分析 根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱進行分析.
解答 解:實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱.
差異:1、反應(yīng)物不同,過氧化氫制取氧氣是固體和液體,高錳酸鉀制取氧氣是固體;
2、反應(yīng)條件不同,過氧化氫制取氧氣是常溫,高錳酸鉀制取氧氣是加熱;
3、過氧化氫制取氧氣使用長頸漏斗可以隨時添加液體,高錳酸鉀不能;
優(yōu)勢:1、過氧化氫制取氧氣常溫,可以節(jié)約能源,高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率快;
2、過氧化氫制取氧氣環(huán)保,高錳酸鉀制取氧氣,排空氣法收集的氧氣干燥;
3、過氧化氫制取氧氣能避免加熱過程中損壞儀器,高錳酸鉀制取氧氣能制備催化劑二氧化錳.
故答案為:差異:1、反應(yīng)物不同,過氧化氫制取氧氣是固體和液體,高錳酸鉀制取氧氣是固體;
2、反應(yīng)條件不同,過氧化氫制取氧氣是常溫,高錳酸鉀制取氧氣是加熱;
3、過氧化氫制取氧氣使用長頸漏斗可以隨時添加液體,高錳酸鉀不能;
優(yōu)勢:1、過氧化氫制取氧氣常溫,可以節(jié)約能源,高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率快;
2、過氧化氫制取氧氣環(huán)保,高錳酸鉀制取氧氣,排空氣法收集的氧氣干燥;
3、過氧化氫制取氧氣能避免加熱過程中損壞儀器,高錳酸鉀制取氧氣能制備催化劑二氧化錳.
點評 本題主要考查了過氧化氫制取氧氣和高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理的比較,難度不大,需要識記.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液濃度相同 | |
B. | 保持20℃,蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液 | |
C. | 30℃時,將40g甲物質(zhì)加入50g水中,充分溶解后溶液的質(zhì)量為80g | |
D. | 10℃時,將兩種飽和溶液升溫至30℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中CaO中起催化作用 | B. | 該反應(yīng)中CO2是生成物 | ||
C. | 該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng) | D. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.測定空氣中氧氣含量 | B.探究鐵銹蝕的條件 | C.探究燃燒條件 | D.探究分子運動 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 操作 | 目的 |
A | 用剩的食鹽放回原試劑瓶 | 避免浪費 |
B | 天平調(diào)平后在左、右托盤中各墊一張相同的紙 | 保證稱取的食鹽質(zhì)量更準(zhǔn)確 |
C | 用50mL量筒替代天平量取所需的水 | 更加簡便 |
D | 溶解時用玻璃棒攪拌 | 增加食鹽的溶解能力 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com