下圖中的①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖. 請(qǐng)你回答下列問(wèn)題.

（1）氧元素的原子序數(shù)為_(kāi)_______，鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)__________.

（2）B粒子屬于_________（填“原子”“陰離子”“陽(yáng)離子”）；若D為原子，X=_______.

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________（填序號(hào)）

（4）磷在氧氣中燃燒的表達(dá)式_____________________________

840.08原子8BCP+O2P2O5 【解析】 根據(jù)元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；元素的概念；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答。 （1）由題目中氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息，可知：氧元素的原子序數(shù)是8，鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量是40.08； （2）根據(jù)原子中“核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”，所以B的粒子是原子，結(jié)合D原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知2+8+x=18，所以x=8...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省德州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示化合物的是（　�。�

A.  B.  C.  D.

C 【解析】 A、由圖示可知該物質(zhì)含有一種分子，是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故A符合題意；B、由圖示可知該物質(zhì)含有一種分子，由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故B不符合題意；C、由圖示可知該物質(zhì)含有兩種分子，由兩種物質(zhì)組成，屬于混合物，故C不符合題意；D、由圖示可知該物質(zhì)含有一種分子，由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故不符合題意；故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.2水的變化同步練習(xí)題 題型：單選題

下列廣告用語(yǔ)中正確的是（　�。�

A. 本飲料由天然物質(zhì)配制而成，絕不含化學(xué)物質(zhì)

B. 水是生命之源

C. “超純水”絕對(duì)衛(wèi)生，對(duì)人體有益

D. 礦泉水中含有鉀、鈣、鎂等多種物質(zhì)，是一種健康飲品

B 【解析】 A、分析此廣告的本義，應(yīng)該是要說(shuō)飲料中不含化學(xué)合成的物質(zhì)，但由于缺乏基本的化學(xué)知識(shí)，而誤把化學(xué)合成物質(zhì)混淆成化學(xué)物質(zhì)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；B、人體中就含有60%以上的水，沒(méi)有了水也就沒(méi)有了生命，因此，這句廣告語(yǔ)不存在科學(xué)問(wèn)題，故說(shuō)法正確；C、“超純水”絕對(duì)衛(wèi)生，但對(duì)人體無(wú)益，故說(shuō)法錯(cuò)誤；D、礦泉水中的鉀、鈣、鎂是指元素，不是單獨(dú)存在的物質(zhì)，故說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市西區(qū)2018屆九年級(jí)第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（ ）

A. 2個(gè)氧元素：2O

B. 2個(gè)氫原子：H2

C. 鈣離子：Ca+2

D. 2個(gè)氯分子：2Cl2

D 【解析】 試題A、元素符號(hào)前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的原子，故2O表示2個(gè)氧原子，錯(cuò)誤；B、原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氫原子，就可表示為：2H；錯(cuò)誤；C、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故鈣離子可表示為：Ca2+；錯(cuò)誤；D...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省大同市校2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是聯(lián)系的。甲、乙、丙三種物質(zhì)有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，且它們均含地殼中含量最多的元素。丙是單質(zhì)，甲、乙是組成元素完全相同的化合物。

則：甲的名稱為_(kāi)________；丙生成乙的表達(dá)式為_(kāi)_________________。

過(guò)氧化氫H2+O2H2O 【解析】 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，根據(jù)“甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素”，則說(shuō)明都含有氧元素；根據(jù)“甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)，乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙”，則推測(cè)甲、乙、丙分別為過(guò)氧化氫、水、氧氣，代入檢驗(yàn)，符合題意。 甲的名稱為過(guò)氧化氫；丙生成乙的反應(yīng)是氫氣在氧氣中點(diǎn)燃生成水，該反應(yīng)的表達(dá)式為H2+O2...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省大同市校2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的圖是

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物；由兩種或兩種以上分子構(gòu)成，屬于混合物，由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)中如果由不同元素組成屬于化合物。 A、該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，含有兩種原子，屬于化合物，故A正確；B、該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，含有一種原子，屬于單質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C、該物質(zhì)由三種分子構(gòu)成，屬于混合物，故C錯(cuò)誤；D、該物質(zhì)由兩種分子構(gòu)成，屬于混...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省大同市校2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

2016年12月，我國(guó)首顆“碳衛(wèi)星”發(fā)射升空，使我國(guó)在大氣二氧化碳監(jiān)測(cè)方面躋身國(guó)際前列。下列發(fā)射步驟中，一定涉及化學(xué)變化的是

A. 加注燃料 B. 火箭點(diǎn)火起飛

C. 衛(wèi)星與火箭分離 D. 進(jìn)入預(yù)定軌道

B 【解析】化學(xué)變化是指生成了其他物質(zhì)的變化，物理變化是指沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化。A.加注燃料，沒(méi)有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；B.火箭點(diǎn)火起飛，生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；C.衛(wèi)星與火箭分離，沒(méi)有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；D.進(jìn)入預(yù)定軌道，沒(méi)有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化。 點(diǎn)睛∶物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)其他物質(zhì)生成，物理變化沒(méi)有，化學(xué)變化有。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

氯化鈉和硝酸鉀兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度

B. 常用冷卻結(jié)晶的方法從氯化鈉溶液中獲得其晶體

C. 40℃時(shí)，將30g硝酸鉀晶體放入50g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

D. 將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大（忽略水分蒸發(fā)）

C 【解析】 A、比較不同物質(zhì)間的溶解度，必須限定同一溫度下，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、根據(jù)圖像，氯化鈉溶解度隨溫度變化不明顯，故采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法獲得晶體，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、根據(jù)圖像，40℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為63.9g，故30g硝酸鉀可完全溶于50g水中形成不飽和溶液，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%＝37.5%，選項(xiàng)正確；D、硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而明顯變大，故將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃，溶液...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 同步練習(xí)題 題型：單選題

農(nóng)作物收割后留下大量秸桿，下列有關(guān)秸桿的處理方法錯(cuò)誤的是（ ）

A.做飼料  B.造紙   

C.制沼氣  D.就地焚燒

D 【解析】本題考查的是常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響。解答時(shí)要結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際來(lái)思考，秸稈可以作飼料，發(fā)酵能夠生成甲烷，也可用作造紙的原料，秸稈燃燒會(huì)生成大量的可吸入顆粒物，會(huì)夠污染環(huán)境。 A、秸稈可以作飼料，故A正確； B、利用秸稈發(fā)酵能夠產(chǎn)生沼氣，故B正確； C、秸稈可作造紙的原料，故C正確； D、秸稈燃燒產(chǎn)生的大量煙塵增加了空氣中的可吸入顆粒物，故D錯(cuò)誤。故選...

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