【題目】實驗室中有一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉樣品。某化學(xué)興趣小組對該樣品成分進行定量測定,同學(xué)們稱取樣品15g放入燒杯中,加入180g水使其完全溶解,再加入100g氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),過濾,得271.7g濾液(不考慮實驗過程中質(zhì)量的損失)。請回答下列問題:
(1)完全反應(yīng)后所得沉淀的質(zhì)量為_____g
(2)計算該樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。_____(寫出計算步驟,計算結(jié)果保留到0.1%)
(3)樣品與氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)時所得不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為。_____(計算結(jié)果保留到0.1%)
【答案】23.3 94.7% 4.6%
【解析】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,生成的硫酸鋇的質(zhì)量為15g+180g+100g-271.7g=23.3g
設(shè)樣品中硫酸鈉的質(zhì)量為x,生成的氯化鈉的質(zhì)量為y
x=14.2g
y=11.7g
該樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈94.7%
樣品與氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)時所得不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為×100%≈4.6%
答:(1)完全反應(yīng)后所得沉淀的質(zhì)量為 23.3g.
(2)該樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為94.7%.
(3)樣品與氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)時所得不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 4.6%.
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【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法中正確的是( )
A.生成丁分子的個數(shù)為2
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.反應(yīng)前后氫元素的化合價不發(fā)生改變
D.反應(yīng)中丙、丁兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是14:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一定量的乙醇C2H6O和氧氣置于一個完全封閉的容器中引燃,測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列判斷正確的是( 。
物質(zhì) | C2H6O | O2 | CO2 | H2O | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4.6 | 8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 4.4 | 5.4 | m |
A.表中 m 的值為 3.8
B.X 可能是該反應(yīng)的催化劑
C.X 可能含有氫元素
D.若起始時氧氣的質(zhì)量是 9.6g,則無 X 生成
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【題目】以化合價為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價類圖。如圖為硫的價類圖,例如E點可表示+6價的硫酸銅。請回答:
(1)A點對應(yīng)物質(zhì)的類別是________;請寫出C點表示的物質(zhì)化學(xué)式______。
(2)硫酸的化學(xué)式為H2SO4,它代表的點是___________(填字母);B點代表的物質(zhì)能與H2S反應(yīng)生成A點表示的物質(zhì)和一種最常用的溶劑,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。
(3)如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。
①根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表。
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
25 mL | 15 mL | 9 mL | ____________ |
②裝置一和裝置二中氣球的位置不同,_______________ (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是________________。
③能否用硫粉替代銅粉測定空氣中氧氣的含量,請判斷并說出你的理由_________。
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【題目】根據(jù)下列裝置回答問題:
(1)寫出上圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①_____②_____
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號,下同)。檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是:_____。此外,二氧化碳也可以用加熱分解碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)的方法來制取,若用此法來制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。
(3)由此我們得到啟示,實驗室制備氣體時,選擇氣體發(fā)生裝置,應(yīng)考慮_____和_____將所學(xué)的知識通過“演繹推理”用于新情景是研究化學(xué)的更高層次的方法。請分析實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。
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【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子 的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
①A、B、C屬于離子的是 (填寫離子符號).
②若D表示某元素原子,則m= ,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (選填“得到”或“失去”)電子.
③A、C形成的化合物的化學(xué)式為 .
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【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實驗小組對高錳酸鉀的某些性質(zhì)進行研究。
Ⅰ.不穩(wěn)定性
(1)如右圖所示進行實驗,受熱分解的化學(xué)方程式為,3.16g KMnO4產(chǎn)生O2的質(zhì)量質(zhì)量為 _____g。
(2)用向上排空氣法收集O2的原因是__________。
Ⅱ.腐蝕性
【查閱資料】KMnO4 溶液呈中性、有腐蝕性
【進行實驗】
實驗1:將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時間,現(xiàn)象如下表
KMnO4 溶液濃度 | 0.002% | 0.01% | 0.1% | 1% |
雞皮的變化 | 無明顯變化 | 邊緣部分變?yōu)樽攸S色 | 全部變?yōu)樽厣?/span> | 全部變?yōu)楹谏?/span> |
實驗2:將銅片分別浸泡在4種浸泡相同時間,現(xiàn)象如下表。
編號 | ① | ② | ③ | ④ | |||||
實驗 | 25mL0.1%KMnO4溶液 | 25mL0.1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸 | 25mL蒸餾水+10滴濃硫酸 | 25mL1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸 | |||||
銅片 質(zhì)量/g | 實驗前 | 0.54 | 0.54 | 0.54 | 0.54 | ||||
18小時后 | 0.54 | 0.52 | 0.54 | 0.43 | |||||
【解釋與結(jié)論】
(3)實驗1的目的是____________________。
(4)實驗2中通過對比②和④,得出的結(jié)論是________________。
(5)實驗2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論,需要對比__________________(填編號)。
(6)實驗2中,銅片被腐蝕的反應(yīng)如下,補全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
5Cu+2KMnO4+8H2SO4=5CuSO4+2MnSO4+K2SO4+□_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)到實驗室進行氣體的制取實驗,實驗桌上擺放了下列儀器可供選用(鐵架臺省略)。
請回答下列問題:
⑴儀器a的名稱是_______。
⑵組合一套制備并收集CO2的實驗裝置,應(yīng)選用的儀器是______(填字母序號)。
⑶如果用制取二氧化碳的裝置來制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
⑷閱讀以下資料并回答:
物質(zhì) | 制取氣體的藥品 | 制取氣體的反應(yīng)條件 | 氣體的物理性質(zhì) |
氯氣 | 固體二氧化錳、液體濃鹽酸 | 需要加熱 | 密度比空氣大、能溶于水 |
制取氯氣_________(填“可以”或“不可以”)采用制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置,收集氯氣可以選用的儀器是_________(填字母序號)。
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【題目】水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對水有了新的認識。
I.寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________,水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為______________________。
II.氫氣是一種清潔能源,氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________,該反應(yīng)基本類型是______________________。
III.觀察A、B兩裝置,用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在試驗過程中水的變化實質(zhì)______________________。
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