【題目】化學(xué)實驗活動中，老師要求學(xué)生配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液，實驗操作如下：
（1）此實驗操作順序排列正確的是（填寫編號）．
A.④①②⑤③
B.④②①⑤③
C.②④①③⑤
D.④②①③⑤
（2）老師先在講臺上按照操作步驟完整的演示了一遍實驗過程，第一小組的同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn)他們組的天平是壞的，老師把演示用的天平拿給他們使用，第一小組的同學(xué)拿到天平后（填“需要”或“不需要”）調(diào)平．
（3）若在操作②中，某學(xué)生用托盤天平稱量NaCl固體，調(diào)平后稱量，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，此時應(yīng) ．
A.加砝碼
B.減少藥品
C.加藥品
D.調(diào)節(jié)螺絲向左旋．

【答案】
（1）B
（2）需要
（3）B
【解析】解：（1）由配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟：計算、稱量、量取、溶解、裝瓶存放，可知，配制溶液的正確操作順序④②①⑤③；（2）老師先在講臺上按照操作步驟完整的演示了一遍實驗過程，第一小組的同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn)他們組的天平是壞的，老師把演示用的天平拿給他們使用，第一小組的同學(xué)拿到天平后需要調(diào)平．（3）若在操作②中，某學(xué)生用托盤天平稱量NaCl固體，調(diào)平后稱量，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，說明藥品的質(zhì)量不足，此時應(yīng)加藥品直到天平平衡． 故答為：（1）B；（2）需要；（3）B．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是（ ）
A.牛奶
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C.面粉
D.植物油

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【題目】某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為直飲水，其處理步驟如圖所示：
（1）①中加入活性炭是利用了活性炭的性，③中紫外燈照射的作用是 ．
（2）超濾膜表面密布著許多細(xì)小的微孔，孔徑約為0.001～0.01微米，能夠截留去除水中的懸浮物、膠體微粒、細(xì)菌和病毒等大分子物質(zhì)．最終獲得的直飲水屬于（填“純凈物”或“混合物”）．

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【題目】生活中處處有化學(xué)．可用作冰箱除味劑的是；用來吸收氧氣和水分，以防止食品腐敗的“雙吸劑”是 ．

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【題目】以下是同學(xué)們在“科學(xué)實踐“活動中完成的實驗．
（1）實驗1中，燃著的蠟燭會熄滅的是（填燒杯序號），結(jié)合滅火原理分析蠟燭熄滅的原因： ．
（2）實驗2中，將適量干冰放入一個玻璃碗內(nèi)，并用蘸有洗滌靈溶液的布條擦過碗口，形成一層薄膜，過一會看到 ， 產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是 ．

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【題目】在學(xué)習(xí)“二氧化碳的制備方法”的以后，同學(xué)們認(rèn)真觀察、大膽質(zhì)疑，又提出了以下值得進(jìn)一步探究的問題． [提出問題]二氧化碳能溶于水真的不能用排水法收集二氧化碳了嗎？
[設(shè)計實驗]
利用如圖1的實驗裝置，制備并收集二氧化碳．選用同批次的顆粒狀和塊狀大理石，分別與10%、7.5%、5%、2.5%、1%的稀鹽酸（每次用量均為70ml）進(jìn)行實驗．每一組實驗產(chǎn)生的二氧化碳采用連續(xù)收集的方法，即收集完第1瓶馬上開始收集第2瓶…順次完成直到不再生成二氧化碳為止，并記錄收集滿每一瓶二氧化碳的所用時間，如表1．
表1 連續(xù)收集二氧化碳時各瓶所用的時間

瓶子序號
石灰石的形狀
鹽酸的濃度/%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

10

顆粒

9

8

9

12

14

20

19

21

30

195

﹣

塊狀

12

12

16

19

22

24

37

56

177

﹣

7.6

顆粒

13

11

12

15

17

26

55

55

153

﹣

塊狀

15

13

15

17

21

23

32

55

119

﹣

5

顆粒

14

18

18

32

63

﹣

塊狀

20

31

59

﹣

2.5

顆粒

43

﹣

塊狀

46

61

﹣

1

顆粒

﹣

塊狀

﹣

注：表中“﹣”表示該瓶氣體未能收集滿，空白表示實驗已結(jié)束．
選擇氣體的收集方法還要考慮氣體的收集率的問題，即： ×100%
由此將表1中部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行整理得到表2．
表2 排水法收集二氧化碳的收集率

鹽酸濃度/%

10

7.5

5

石灰石形狀

顆粒

塊狀

顆粒

塊狀

顆粒

塊狀

理論計算的產(chǎn)生氣體總體積/mL

2241

1649

1099

實際收集的氣體總體積/mL

1450

1305

1305

1305

725

435

收集率/%

65

58

79

79

66

40

[提出問題]除此之外，收集的時機(jī)是否會對排水法收集二氧化碳的純度造成影響呢？
[設(shè)計實驗]利用濃度傳感器，將第一步實驗中“7.5%的鹽酸與塊狀石灰石”的一組實驗中第1、2、3、4號集氣瓶進(jìn)行測定，并將二氧化碳的濃度記錄在表3中．

瓶序

1

2

3

4

CO2的濃度/%

52.6

85.2

92.3

93.6

根據(jù)以上那個探究過程，結(jié)合數(shù)據(jù)回答以下問題：
（1）圖1的錐形瓶內(nèi)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為；
（2）制備二氧化碳時選擇濃度為% 的鹽酸最為適宜；當(dāng)選用適當(dāng)濃度的鹽酸后，石灰石的形狀對制備并收集二氧化碳（填“有”或“無”）顯著影響．
（3）若要收集得到濃度比較高（80%以上）的二氧化碳，對收集的時機(jī)你有怎樣的建議： ．
（4）依據(jù)探究過程說一說實驗室制取二氧化碳時能不能選用排水集氣法呢？說明理由 ．

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【題目】化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的純度，取26g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中加入稀鹽酸，當(dāng)稀鹽酸加至90g時恰好與樣品完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為105g，請計算：
（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量；
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量；
（3）樣品中碳酸鈣的純度（結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表中，有關(guān)量的變化圖象與其對應(yīng)敘述相符的是（ ）

A

B

C

D

向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl

向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩份稀鹽酸中分別加入足量的ZnO和Zn（OH）2

向Na2CO3溶液中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液

等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2SO4溶液與NaOH溶液混合


A.A
B.B
C.C
D.D

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