14．分子與原子的根本區(qū)別在于（　�。�
A．分子一定比原子大
B．化學(xué)變化中分子一定發(fā)生變化，原子不會
C．分子可構(gòu)成物質(zhì)，原子不能
D．分子不停運動，原子是靜止的

分析 分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，它們的質(zhì)量和體積都很小，都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，也都能不斷運動，分子在化學(xué)變化中可以分成原子，而原子不能再分．

解答 解：A、分子不一定比原子大，故錯誤；
B、在化學(xué)變化中分子可以分成原子，但原子不能再分；故正確；
C、分子、原子都可直接構(gòu)成物質(zhì)，故錯誤；
D、分子、原子都在不停的運動，故錯誤；
故選B

點評 主要考查了分子和原子的本質(zhì)區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生抓住問題的本質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．廢液中含有AgNO3 和Cu（NO3）2，工廠設(shè)計生產(chǎn)方案如圖所示：

（1）加入的X、Y物質(zhì)分別是Cu、Fe．
（2）寫出①、③兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式：第①步：2AgNO3+Cu=Cu（NO3）2+2Ag；第③步：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（3）你認(rèn)為此方案的生產(chǎn)目的是回收廢液中的銅和銀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．下列下列化學(xué)符號
（1）一個鎂原子Mg；（2）兩個氫分子2H2；（3）人體中最多的金屬元素Ca；
（4）五個氯離子5Cl-；（5）碳酸鉀K2CO3；（6）鐵的一種氧化物Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起了社會的高度關(guān)注，許多城市已經(jīng)開始使用紙制的食品袋．同學(xué)們經(jīng)過調(diào)查和查閱材料，得知紙質(zhì)食品袋的組成成分中含有碳元素和氫元素，請選擇如圖所示實驗裝置進(jìn)行驗證：

（1）你所選擇的實驗裝置的連接順序是：a→b→c→i→h（用a、b等符號表示）
（2）請簡要敘述實驗現(xiàn)象及結(jié)論實驗現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁；實驗結(jié)論：紙袋中含有碳元素；
（3）實驗中選擇純氧而不用空氣的原因是防止空氣中的水和二氧化碳干擾實驗；
（4）你認(rèn)為上述實驗在操作過程中應(yīng)注意的問題是實驗前檢查裝置的氣密性，或?qū)嶒炃氨仨毾韧ㄒ粫䞍貉鯕�，排出裝置里的空氣后再加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．小明同學(xué)用如圖裝置測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．主要實驗步驟如下（必要的固定裝置已略去）
①連接裝置并檢查裝置氣密性；
②加藥品和水；
③讀出D中液面刻度；
④由A向C中滴加過量稀硫酸；
⑤待C中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)室溫后，讀出D中液面刻度，計算得到氣體的體積Vml（經(jīng)查，該體密度為ρg/L）．
（1）儀器A的名稱是分液漏斗．
（2）C裝置中反應(yīng)的化學(xué)式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，實驗前將塊狀的樣品磨成粉末狀，其目的是加快反應(yīng)的速率．
（3）為使測得的氣體體積更精準(zhǔn)，在兩次讀出D中液面刻度時，除使視線與凹液面的最低處相平外，還應(yīng)使D、E中的液面相平．
（4）發(fā)現(xiàn)實驗中由于缺少某步驟導(dǎo)致數(shù)據(jù)缺失而無法計算銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該步驟是測量銅鋅合金樣品的質(zhì)量．
（5）通常實驗前須估算藥品量，若實驗過程中，發(fā)現(xiàn)稀硫酸的量不足，應(yīng)重新實驗（a．中途加酸．b．重新實驗）；理由是中途添加酸時，會造成氣體逸散，影響氣體體積的精確測量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．寫出符合條件下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）用高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氧氣+錳酸鉀+二氧化錳；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．有一礦山上的石灰石樣品，其中只含雜質(zhì)二氧化硅（二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)且耐高溫的固體）．小琳和他的同學(xué)想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)∫粔K石灰石樣品，將其粉碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯的質(zhì)量為20g），然后加入50g足量稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止．反應(yīng)所需時間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖所示．
試回答：
（1）實驗結(jié)束后，共放出2.2g二氧化碳
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，它們之間在一定條件下有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示兩種溶液間能發(fā)生反應(yīng)）．又知A、B、D都是由兩種元素組成，且A、B所含元素各不相同；C、E均含三種元素，其中E常用來改良酸性土壤；F是一種能維持生命活動的單質(zhì)（通常狀態(tài)下為氣體）．請按要求回答下列問題：
（1）寫出F的名稱氧氣，E的俗名熟石灰；A的化學(xué)式HCl；
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①B-D：CO2+H2O=H2CO3
②能生成C，且反應(yīng)物為兩種鹽的復(fù)分解反應(yīng)：
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
（3）A→D可以通過A分別與三種不同類型的物質(zhì)反應(yīng)來實現(xiàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．正確的操作是實驗成功的基礎(chǔ)．下列幾項實驗操作正確的是（　�。�
A．
用火柴點燃酒精燈		B．
量筒讀數(shù)
C．
滴加溶液		D．
洋蔥表皮細(xì)胞裝片制作

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同步練習(xí)冊答案