A. | 通過對放射現(xiàn)象的研究,可確認“原子核由質(zhì)子和電子組成” | |
B. | 放射性有著廣泛的應用,但是強劑量或長時間的輻射對人體有害 | |
C. | 目前的核電站是利用核聚變釋放的核能來發(fā)電的 | |
D. | 核聚變的原料“鈾”在地球上的儲量非常有限 |
分析 A、原子是由原子核和電子組成的,原子核是由質(zhì)子和中子組成的;
B、在大劑量的照射下,放射性對人體和動物存在著某種損害作用,放射性也能損傷遺傳物質(zhì),主要在于引起基因突變和染色體畸變,使一代甚至幾代受害;
C、核電站是可利用核裂變產(chǎn)生的巨大能量來發(fā)電的;
D、地殼中鈾的平均含量約為百萬分之2.5,即平均每噸地殼物質(zhì)中約含2.5克鈾,這比鎢、汞、金、銀等元素的含量還高
解答 解:A、原子核是由質(zhì)子和中子組成的,質(zhì)子和中子是由更小的微?淇私M成的,因此該選項錯誤;
B、放射性在治療腫瘤方面有著重要的應用,但是過量的輻射對人體是有危害的,有時住往需經(jīng)20年以后,一些癥狀才會表現(xiàn)出來,因此該選項正確;
C、核電站是利用核裂變的鏈式反應釋放的核能來發(fā)電的,不像化石燃料發(fā)電那樣排放巨量的污染物質(zhì)到大氣中,因此核能發(fā)電不會造成空氣污染,該選項錯誤;
D、鈾在地殼中的含量很高,比汞、鉍、銀要多得多,但由于提取鈾的難度較大,只有瀝青鈾礦和鉀釩鈾礦兩種常見的礦床,另外鈾是核裂變的原料,不是核聚變,故該選項錯誤.
故選B
點評 考查了放射性、原子核、核能的相關(guān)的物理知識,屬于記憶性的內(nèi)容,難度不大,需要多了解,加深記憶.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析及化學方程式 | |
碳酸鉀 | 硫酸鉀 | ||
(1)配制碳酸鉀、硫酸銨溶液.分別取一定量碳酸鉀和硫酸銨固體于小燒杯中,加入適量的水完全溶解. | 得到澄清溶液,溫度無明顯變化 | 得到澄清溶液,溫度明顯降低 | 都易溶于水,硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量. |
(2)碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有三種情況. 用兩只試管取少量樣品于試管中,分別向兩種溶液中滴加紫色石蕊試液. | 變藍 | 變紅 | 說明碳酸鉀溶液顯堿性; 說明硫酸銨溶液顯酸性. |
(3)與鹽酸反應: 用兩只試管取少量樣品于試管中,分別向兩種溶液中加入足量稀鹽酸. | 有氣泡產(chǎn)生 | 無明顯現(xiàn)象 | K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑ |
(4)與氫氧化鈉溶液反應: 用兩只試管取少量樣品于試管中,分別向兩種溶液中加入氫氧化鈉溶液. | 無明顯現(xiàn)象 | 有無色氣泡產(chǎn)生且有刺激性氣味 | (NH4)2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 均可以用向上排空氣法收集 | B. | 溶于水均能使石蕊試液變紅 | ||
C. | 均可以用同一套發(fā)生裝置來制取 | D. | 密度均大于空氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 它們都表示原子 | B. | 它們屬于同種元素 | ||
C. | 它們都是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | D. | 它們元素的化學性質(zhì)相似 |
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