15．下列實驗現(xiàn)象敘述錯誤的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰
B．木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光、放熱
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
D．鐵絲在氧氣中燃燒時，劇烈燃燒，火星四射

分析 A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤．
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，故選項說法正確．
C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確．
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項說法正確．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．生活中到處有化學，請你根據(jù)下列情景和所學的化學知識及生活經(jīng)驗回答問題．
（1）面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明這些物質(zhì)中都含有元素碳（填寫元素名稱）；
（2）夏天倉庫堆放的碳銨不翼而飛，因為NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O↑+CO2↑（寫出反應的符號表達式）；
（3）干冰可以制造舞臺云霧，因為干冰升華是一個吸熱過程，會使空氣中的水蒸氣凝結成小水滴，成霧狀；
（4）很多膨化食品包裝袋內(nèi)充了氮氣，因為氮氣不活潑，不易與食品反應，也為了避免食品與空氣中的氧氣反應而變質(zhì)；
（5）軍事上用磷燃燒做煙幕彈原理為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5（寫出反應的符號表達式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列對燃燒和爆炸的認識錯誤的是（　�。�
A．溫度達到可燃物的著火點，即可發(fā)生爆炸
B．可燃物與氧氣接觸面積越大，燃燒越劇烈
C．爆炸不一定是化學變化
D．有易燃易爆物的場所，嚴禁穿化纖類衣服

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．有一包固體粉末，可能是CaCO3、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3中的一種或多種，某實驗小組對其組成成分進行了以下探究活動．
通過查閱資料得到：Na2CO3溶液與CuSO4溶液混合能產(chǎn)生藍色沉淀．
該小組取一定量上述固體粉末，加足量水溶液，得到藍色澄清溶液，則原固體粉末中一定沒有CaCO3；Na2CO3 （填化學式）．
為進一步確定原固體粉末的組成，該實驗小組同學先用托盤天平稱取46.2g該粉末，溶于足量的水配成174.6g溶液，再往其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液質(zhì)量的關系如圖所示，據(jù)圖回答：
（1）計算產(chǎn)生最大沉淀時所加NaOH溶液的質(zhì)量．
（2）通過計算確定46.2g固體粉末的組成．（回答出物質(zhì)名稱和其質(zhì)量）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列在廚房中發(fā)生的變化是物理變化的是（　�。�
A．電燈通電發(fā)光B．冬瓜腐爛C．鐵鍋生銹D．煤氣燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．硝酸銨受撞擊或受熱后會發(fā)生爆炸性的分解，可用作炸藥．又因含氮量比較高，也用作化學肥料．
（1）硝酸銨中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是7：12
（2）100克硝酸銨中氮元素的質(zhì)量是多少克？
（3）測得某硝酸銨化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是31.5%，則化肥樣品中硝酸銨的純度為90%（雜質(zhì)中不含有氮元素）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某化學興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，想再探究四氧化三鐵是否也可作過氧化氫分解的催化劑，請你一起參與他們的探究過程．
【查閱資料】四氧化三鐵能與稀硫酸反應，產(chǎn)生黃色溶液
【提出問題】四氧化三鐵能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【實驗驗證】
實驗編號 實驗操作 實驗現(xiàn)象
 ① 在試管中加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中 有少量氣泡，木條不復燃
 ② 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入1g四氧化三鐵，然后將帶火星的木條伸入試管中 產(chǎn)生大量氣泡，木條復燃
 ③ 待②中反應結束，將試管中的剩余物進行過濾、洗滌、干燥、稱量 稱得固體質(zhì)量為1g
 ④ 將③中所得固體放入試管中，滴入足量的稀硫酸，充分震蕩黑色固體消失，溶液變成黃色 
【得出結論】
（1）實驗③、④證明：四氧化三鐵的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑．
（2）寫出四氧化三鐵催化過氧化氫分解的文字表達式過氧化氫$\stackrel{四氧化三鐵}{→}$水+氧氣．
【實驗拓展】
請設計實驗探究四氧化三鐵和二氧化錳哪種物質(zhì)更適合做過氧化氫分解的催化劑？在盛有1gMnO2固體的試管中加入10mL5%的H2O2溶液，再將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象，進行對比．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學實驗中發(fā)揮著越來越大的作用．某化學興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量，進行了如下探究活動：
【選擇藥品】小光小組認為，選擇的藥品的理由是①既要能消耗氧氣，又不會與空氣中的其他成分反應，②生成物是固體．他們應該選擇（C）．
（A）蠟燭    （B）硫粉    （C）紅磷    （D）鐵絲
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【設計實驗】小明小組設計了如圖的裝置進行探究活動．
【步驟與現(xiàn)象】
①測量試管的容積為50mL；
②檢查裝置的氣密性良好；
③裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；
④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；
⑤燃燒結束，試管冷卻到室溫后打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況．
【反思與交流】
（1）實驗中利用了銅絲的導熱性；
（2）興趣小組同學測量試管容積的方法可能是試管中注滿水，把水倒入量筒中，量筒中水的體積即為試管的容積；
（3）步驟③中注射器吸水使活塞至少應調(diào)到11（填整數(shù)）mL處；
（4）步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象有白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；
（5）小華同學認為步驟⑤在保證活塞自由移動的前提下，觀察活塞位置時，最好將試管和注射器整體橫放，小華同學的理由是能夠避免由于活塞受到重力作用而使結果不準確．

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