8．實驗室分解6.8g過氧化氫，可生成氧氣的體積是多少升？同時生成水的質量是多少？氧氣的密度是1.6g/L．

分析 根據(jù)過氧化氫完全分解的化學反應方程式，將過氧化氫的質量代入化學反應方程式計算即可氧氣和水的質量，進而計算氧氣的體積．

解答 解：設生成氧氣的質量為x，則
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
  68            32
 6.8g           x
$\frac{68}{6.8g}$=$\frac{32}{x}$，
x=3.2g，
所以可生成氧氣的體積是$\frac{3.2g}{1.6g/L}$=2L
由質量守恒定律，生成水的質量是：6.8g-3.2g=3.6g
答：可以生成2升氧氣，同時生成水的質量是3.6g．

點評 本題考查學生利用化學反應方程式的計算，由完全分解可知將過氧化氫的質量代入直接計算即可．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．關于物質結構和性質的下列說法中，正確是的（　�。�
A．金剛石和石墨是不同的物質，它們之間的轉變一定屬于化學變化
B．氫氣是一種清潔能源，目前沒有大規(guī)模做燃料的主要原因是容易發(fā)生爆炸
C．二氧化碳與一氧化碳的不同之處是二氧化碳比一氧化碳多了一個氧原子
D．有2個微粒，若它們的質子數(shù)相同，則它們一定是同種原子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．要使150g10%NaOH溶液的溶質質量分數(shù)變?yōu)?5%，應該將該溶液蒸發(fā)掉50g水，此時溶液中溶質與溶劑的質量比為1：7．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．圖1是改進的電解水的實驗裝置示意圖，圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）電解水的符號表達式2H2O$\stackrel{通電}{→}$2H2↑+O2↑；氫氣燃燒生成水的符號表達式2H2+O2$\stackrel{點燃}{→}$2H2O．
（2）用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起，點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是：產(chǎn)生劇烈的爆鳴聲；
（3）圖1實驗裝置的優(yōu)點是：儀器和裝置都用生活中廢舊物品制成，體現(xiàn)了環(huán)保與節(jié)約資源的理念；
（4）與圖2相比，用圖1進行該實驗的主要不足之處是：硬質塑料管沒有刻度，無法測量兩種氣體的體積比．
（5）H2O的相對分子質量為18．（相對原子質量：H-1，O-16）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．含碳酸鈣80%的石灰石12.5g，與100g某稀鹽酸恰好完全反應．求：
（1）生成的二氧化碳的質量；
（2）該稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．氧氣是空氣的主要成分之一，下列有關氧氣的說法正確的是（　�。�
A．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水
B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C．收集滿氧氣的集氣瓶正放在實驗桌上，因為通常狀況下氧氣的密度比空氣的密度大
D．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，利用了氧氣的沸點比氮氣的沸點低

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．在化學反應A+2B=2C+D中，6克A和8克B恰好完全反應，生成9克D．若反應生成15克C，則參加反應的A的質量為（　�。�
A．18克B．24克C．12克D．16克

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．除去下列物質中的雜質，所選用的方法正確的是（　�。�
 物質（括號內為雜質）搡作方法
ACO2（HCl）先通過過量氧化鈉溶液，再通過濃硫酸
BNaCl溶液（Na2CO3）加稀硫酸恰好不再產(chǎn)生氣泡為止
CCuSO4溶液（H2SO4）加過量氧化銅粉末充分反應后過濾
D鐵粉（銅粉）加過量FeSO4溶液充分反應后過濾、干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設計如下方案：選用實際容積為40mL的試管作反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置． 假設此實驗能按照小華的設想正常進行，且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：
（1）實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明該裝置氣密性嚴密．
（2）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應試管冷卻．可觀察到活塞在8mL處．

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