20．下列實驗設計合理的是（　　）
A．驗證氫氣的密度比空氣小B．驗證鐵生銹的條件C．探究呼出氣體與空氣中氧氣含量不同D．用木炭測定空氣中氧氣含量
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)吹出的肥皂泡上升，進行分析判斷．
B、根據(jù)鐵銹蝕的條件，進行分析判斷．
C、根據(jù)氧氣能支持燃燒，進行分析判斷．
D、所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)．

解答 解：A、用氫氣吹肥皂泡，吹出的肥皂泡上升，說明氫氣的密度比空氣小，故選項實驗設計合理．
B、通過對比三支試管中鐵銹蝕的現(xiàn)象，第一支試管中的鐵釘生銹，第二支、第三支試管中的鐵釘沒有生銹，第一支試管中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸；第二支、第三支試管中的鐵釘分別能與空氣、水充分接觸，可以驗證鐵生銹的條件，故選項實驗設計合理．
C、氧氣能支持燃燒，氧氣含量越高，燃燒越旺；但帶火星的木條在空氣和呼出的氣體中均會熄滅，不能探究呼出氣體與空氣中氧氣含量不同，故選項實驗設計不合理．
D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量；故選項實驗設計不合理．
故選：AB．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列公共標志與消防安全無關的是（　　）
A．①②B．②③C．③④D．③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖中連線兩端的物質(zhì)在通常情況下可以相互反應，下列四組選項中，符合該圖要求的是（　�。�
①②③④⑤⑥
ACO2NaOHHClCa（OH）2CuCl2Fe
BCaOHClFeH2SO4Na2CO3Ca（OH）2
CFeH2SO4BaCl2Cu（NO3）2Ca（OH）2Na2CO3
DZnHClCaCO3CuSO4NaOHFeCl3
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．菱鎂礦的主要成分是MgCO3，為了分析某菱鎂礦中鎂元素的含量，某學習小組進行了實驗研究．取10g菱鎂礦，逐漸加入未知濃度的H2SO4溶液，生成的氣體全部用NaOH溶液吸收，NaOH溶液增加的質(zhì)量記錄如表：
加入H2SO4溶液的質(zhì)量/g    50    100    150    200
NaOH溶液增加的質(zhì)量/g    2.2    4.4    4.4    4.4
說明：菱鎂礦中的雜質(zhì)不溶于水，不與酸發(fā)生反應．
（1）10g菱鎂礦與H2SO4溶液完全反應，生成CO2的質(zhì)量為4.4g．
（2）計算該菱鎂礦中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）
（3）該實驗研究中所用H2SO4溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是9.8%．
（4）為避免溶液排放對環(huán)境的影響，某同學對上述反應后溶液進行了過濾，并在濾液中加入了l.71%的Ba（OH）2溶液．請你畫出加入Ba（OH）2溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關系圖．（在答題卡的坐標中作圖，并標出曲線折點的坐標）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．把相關的項用線連起來

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

5．化學興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的純度，取26g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中加入稀鹽酸，當稀鹽酸加至90g時恰好與樣品完全反應（雜質(zhì)不參加反應）．反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為105g，請計算：
（1）反應生成二氧化碳的質(zhì)量；
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量；
（3）樣品中碳酸鈣的純度（結果保留到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題

（1）儀器B的名稱：長頸漏斗
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，你認為一定要增加的儀器是酒精燈，寫出氯酸鉀制氧氣的化學方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若用裝置H收集氧氣，氧氣應從a（填“a”或“b”）端導入．
（3）若要組裝～套制取并收集二氧化碳氣體的裝置，可選擇的裝置組合為ABCDF（填字母），該反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（4）將氧氣通入如圖所示的裝置，實驗中觀察到B中澄清石灰水變渾濁，C中黑色固體變紅色，則進入裝置B的氣體一定含有二氧化碳，B處發(fā)生反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

（5）化學反應的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果，化學反應速率與微觀粒子碰撞的概率有關．用一定量30%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，加適量的水稀釋為100g15%的過氧化氫溶液，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量不變．（填“減小”、“不變”或“增大”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．2005年5月22日，中國登山測量隊成功登上珠峰峰頂，圓滿完成珠峰高度最新測量工作．登山隊員常用的能源是氫化鈣（CaH2）固體，用它和水反應生成的氫氣供燃燒之需[CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑]．請回答下列問題：
（1）CaH2中鈣元素為+2價，氫元素的化合價為-1價．
（2）現(xiàn)有875g氫化鈣固體能源（含氫化鈣96%，雜質(zhì)不參加反應），與足量的水反應可生成多少氫氣？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．用化學用語（元素符號或化學式）表示：
（1）地殼中最多的元素和最多的金屬元素組成的化合物Al2O3；（2）2個氮原子2N；
（3）一個鎂離子Mg2+；（4）3個水分子3H2O； （5）5個硫酸根離子5SO42-；
（6）N2O5中氮元素的化合價$\stackrel{+5}{N}$2O5；（7）一個鐵原子Fe；（8）二個氫氧根離子2OH-；
（9）三個水分子3H2O；（10）+2價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$；（11）液態(tài)氧的化學式是O2；
（12）氖氣的化學式是Ne．
寫出下列符號中“2”的含義（13）2Mg：鎂原子的個數(shù)為2個 （14）Ca2+：一個鈣離子帶2個單位的正電荷（15）H2O：一個水分子中含有2個氫原子（16）H2$\stackrel{-2}{O}$：（O上面的-2）在水中氧元素顯-2價．

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