10．地殼中含量排在前四位的元素依次是O、Si、Al、Fe．（填元素符號）

分析 地殼中元素含量較多的前四位依次是：氧、硅、鋁、鐵，據(jù)此寫出元素的符號

解答 解：地殼中元素含量較多的前四位依次是：氧、硅、鋁、鐵，元素的符號分別為：O、Si、Al、Fe．
故答為：O，Si，Al，F(xiàn)e．

點評 本題考查了地殼中元素的多少，一定要記住地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列說法或做法中錯誤的是（　　）
A．實驗用剩的藥品應倒回原試劑瓶
B．試驗臺上起了火，用濕布或沙子覆滅
C．用煮沸的方法可以降低天然水的硬度
D．若酸或堿液濺入眼睛內(nèi)，不能用手揉眼睛

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某�？茖W興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系”的課題中，采取了以下實驗步驟：
①取 5 只 250mL 集氣瓶，向 5 只集氣瓶中分別裝入 25mL、50mL、75mL、100mL、125mL 的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為 1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫的方法制取氧氣，并用制取的氧氣通過排水法將上述 1～5 號瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入 1～5 號瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)填入下表
集氣瓶標號12345
集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)28.9%44.7%52.6%60.5%
帶火星木條的狀況微亮亮很亮復燃復燃
試回答下列問題：
（1）集氣瓶2中氧氣的體積分數(shù)36.8%．（空氣中氧氣的體積分數(shù)以 21%計）
（2）根據(jù)以上實驗事實，下列說法中正確的是B（填寫相應的字母）．
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B．集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時，帶火星的木條就能復燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃．
（3）上述實驗表明：物質燃燒的程度與氧氣的濃度有關，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈．請你再舉一例，將 實驗內(nèi)容和實驗現(xiàn)象填寫在下表中：
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結論
將點燃的硫粉分別伸入裝滿空氣和氧氣的集氣瓶中硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．一切原子的原子核都是由質子和中子構成
B．原子核內(nèi)質子數(shù)一定等于中子數(shù)
C．質子數(shù)一定等于電子數(shù)
D．在化學反應中分子可以再分，而原子則不能再分

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．質子 數(shù)決定了元素的種類；質子數(shù)和中子數(shù)決定了相對原子質量的大��；最外層電子數(shù)決定了元素的化學性質；質子數(shù)決定了原子的種類．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．觀察下列原子結構示意圖，回答有關問題．

（2）圖中X的值為10；其中具有相對穩(wěn)定結構原子的元素是Ne（填元素符號）．
（3）12號元素與17號元素組成化合物的化學式為MgCl2，構成此物質的陰離子的符號為Cl-．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結構示意圖等信息如下，回答下列問題：

（1）分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的電子層數(shù) 相同．
（2）表中9號和17號元素最外層電子數(shù)相同，都易得到（填“得到”或“失去”）電子．
（3）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由金屬元素過渡到非金屬元素，并以稀有氣體結尾．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．用適當?shù)幕瘜W用語填空．
2個氯分子：2Cl2，鋇離子：Ba2+，氧化鈣中鈣元素顯+2價：$\stackrel{+2}{Ca}$O，銨根離子：NH4+，3個硫原子3S，3個碳酸分子3H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．請結合如圖回答問題

（1）標號①②的儀器名稱：①鐵架臺②長頸漏斗
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A（選填序號），實驗前應在試管口放棉花，該反應的文字或符號表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，若用D裝置收集制取O2，氣體收集完畢時，應先從水中取出導氣管（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為了控制反應速率，獲得平穩(wěn)的氣流，可用分液漏斗（填一種儀器名稱）代替B裝置中的儀器②．實驗結束后，若要分離出二氧化錳，可將殘留物經(jīng)過濾、洗滌、干燥．在過濾操作中玻璃棒的作用是引流．若濾液仍渾濁，下列可能的原因有②④（填編號）
①漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁     ②過濾器中的液面超過濾紙邊緣
③濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁         ④玻璃棒沒有靠在三層濾紙?zhí)�，且將濾紙捅破
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C（選填序號）可以用于實驗室制取CO2，該反應的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止．若用裝置E收集CO2，驗滿的方法是將燃著的木條放于a處，若木條熄滅說明收集滿了；若用裝置E檢驗CO2，瓶內(nèi)應盛放澄清的石灰水．
（5）已知：氨氣是一種沒有顏色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應選擇發(fā)生裝置為A（選填序號），收集方法是向下排空氣法．

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