【題目】交警通常用一種“酒精檢測儀”檢查司機呼出的氣體中的酒精含量是否超標，其反應原理為：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2X+2CO2↑+9H2O，反應中紅色的CrO3轉變?yōu)榫G色的化合物X，則X的化學式為

A. B. C. D. CrS

【答案】C

【解析】

根據(jù)質量守恒定律，反應前后原子種類和個數(shù)都不變，由方程式C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O知：反應物中含有的原子種類及原子個數(shù)為2個C，18個H，4個Cr，37個O，4個S，而生成物中出現(xiàn)的原子種類及原子個數(shù)為：2個C，18個H，13個O，；由于化學方程式中是2X，所以通過比較分析可知X中含有2個Cr，3個S和12個O，故X的化學式為：Cr2（SO4）3。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明進行H2O2溶液制O2的實驗探究。結合下列過程，回答有關問題。

（1）MnO2作催化劑，向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即產(chǎn)生大量氣泡。

①寫出用H2O2溶液制備O2的化學方程式：____________________________________。

②用上述反應原理制備并收集一瓶干燥的O2，從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置，其連接順序為_______→ __________→ ________（填標號）。為了確保實驗成功，在裝藥品之前應該_________。

③檢驗O2的方法是___________________________ ，若木條復燃，則證明收集的氣體為O2。

（2）FeCl3溶液做催化劑

向5mL5%的H2O2溶液中加入2滴一定濃度的 FeCl3溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡。

（已知）FeCl3溶液中主要含有三種微粒：H2O、Fe3+、Cl-

（問題）那種微粒對H2O2溶液的分解起催化作用？

（假設）假設一：可能是H2O

假設二：可能是Fe3+

假設三：可能是Cl-

（分析）①假設一不可能成立，理由是__________________________________________。

（實驗）

操作

現(xiàn)象

其他條件不變，向H2O2溶液中加入NaCl溶液

無明顯變化

其他條件不變，向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液

無明顯變化

其他條件不變，向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液

立即產(chǎn)生大量氣泡

（結論）②假設___成立，而假設一和另一種假設不成立。

③催化劑比較從循環(huán)利用的角度分析，_____（填化學式）更適合做該反應的催化劑。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A. 20℃時，甲、乙兩溶液的溶質質量分數(shù)一定相等

B. 將40℃時甲的一定量飽和溶液降溫至20℃，溶液質量不變

C. 甲的溶解度大于乙的溶解度

D. 40℃時，分別在100g水中各加入30g甲、乙，同時降溫至20℃，甲、乙溶液均為飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高純度的氧化銅可用作顏料、有機合成催化劑等，以下是用粗銅粉氧化法獲取高純度氧化銅的流程圖．

回答下列問題：

（1）1：1的硫酸溶液是用1體積98%的濃硫酸與1體積水混合而成，配制該硫酸溶液時，一定要把_____慢慢注入_____中，并不斷攪拌．

（2）寫出硫酸與氧化銅反應的化學方程式：_____．

（3）寫出濾液A中發(fā)生的化學反應方程式：_____，反應類型是_____

（4）寫出固體B所含的物質：_____．

（5）洗滌固體B應使用的試劑是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應用很廣泛的一種金屬。

（1）下列是與鐵的性質有關的部分實驗圖，請回答下列問題。

①A中細鐵絲燃燒的化學方程式為______________。

②B中鐵釘最易生銹的部位是___（填“a”、“b”或“c”）。

③C中鐵和硫酸銅溶液反應的化學方程式為______。

（2）化學實驗小組同學將鐵粉放入某硫酸銅溶液中時，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究。探究前老師提示，該反應生成的氣體只有一種。

（提出猜想）氣體可能是SO2、O2或H2中的一種。

（查閱資料）1．SO2與二氧化碳化學性質相似，也能使澄清石灰水變渾濁。

2．H2化學性質與一氧化碳相似，一定條件下也能還原金屬氧化物。

（方案設計）依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：

①甲同學認為是O2，除了用帶火星木條檢驗外，還可將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)，如果觀察到___________________，證明猜想正確。

②乙同學認為是SO2，只需將氣體通入澄清石灰水，看澄清石灰水是否變渾濁，寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式_____________________________________________。

（實驗探究）實驗小組同學綜合考慮，設計了如下組合實驗方案，驗證猜想。

③實驗開始時，先將收集到的氣體從a處通入一段時間，再點燃C處酒精燈，這樣操作的目的是__________________________________。

④實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中黑色氧化銅變成光亮的紅色物質。

（實驗結論）鐵粉與該硫酸銅溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是____________。

（思維拓展）硫酸銅溶于水時會有少量與水發(fā)生反應生成氫氧化銅而使溶液渾濁，為抑制該反應的發(fā)生，配制硫酸銅溶液時，通常先將硫酸銅溶解在少量物質X中，再加水稀釋上述實驗中的氣體就是鐵與X反應產(chǎn)生的，你認為X最好是______________（寫化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究燃燒的條件，設計如下實驗：實驗裝置如圖所示，在250mL燒杯中，注入200mL熱水，并投入一小塊白磷，燒杯口蓋上薄銅片，銅片一端放一小塊已用濾紙吸干水的白磷，另一端放一小堆紅磷（白磷著火點為40℃，紅磷著火點為200℃）。不一會兒，觀察到：

（1）銅片上的白磷燃燒起來，這是因為白磷具有可燃性，溫度達到______又與______接觸。銅片上的紅磷不燃燒，這是因為紅磷雖然與______接觸但溫度沒有達到______。水中的白磷不燃燒，這是因為水中白磷溫度超過______，而不與______接觸。

（2）若將燒杯上的銅片移走，并用一根玻璃導管對著水中的白磷吹入空氣。你將觀察到的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示元素的化合價與物質類別的關系，“→”表示物質之間可以轉化。A、B、C、D、E、F、G是初中化學所學物質，分別由H、O、S、Cl、K、Ba中的一種、兩種或三種元素組成。請回答:

(1)A和E的化學式分別為__________和__________。

(2)D與G反應的化學方程式為__________，此反應屬__________(填基本反應類型)。

(3)A—G物質間，發(fā)生中和反應的化學方程式為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年3月21日，江蘇鹽城市天某化工園區(qū)爆炸事故，爆炸物為苯，查得一個苯分子的結構如圖所示，下列說法正確的是（　　）

A. 苯的分子式為C6H6

B. 苯的相對分子質量是78g

C. 苯中碳元素和氫元素的質量比是1：1

D. 苯屬于無機化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖文回答問題。

（1）烹調食物所用燃料天然氣的主要成分是_____ （填化學式），觀察到火焰 呈黃色戒橙色時，需將灶具的空氣進風口調_____ （填“大”戒“小”）。

（2）清蒸魚富含_____（填“油脂”或“蛋白質”。魚是人體攝入鐵元素的 食物來源之一，人體缺鐵會引起_____。

（3）聚乙烯能回收再利用，因為它具有_____性。廢棄塑料不回收會造成_____污染。

（4）面料中為“冰蠶絲”的運動服，其主要成分為合成纖維，請利用化學方法鑒別“冰 蠶絲”和羊毛絲_____。

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