【題目】化學興趣小組的同學將足量的鋅粒加入到濃硫酸中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出,他們對氣體的成分進行了探究。

(提出問題)鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么?

(查閱資料)濃硫酸能與鋅反應,但不產(chǎn)生氫氣,也不會產(chǎn)生氧氣;

SO2有刺激性氣味,易溶于水,能使品紅(一種紅色色素)溶液褪色;

SO2、CO2與氫氧化鈉溶液反應原理相同,且反應前后硫元素化合價不變。

(提出猜想)甲:氣體是H2;

乙:氣體是:SO2;

丙:氣體是_____。

(實驗探究)為了驗證上述猜想,同學們在老師的指導下設(shè)計了如圖的裝置(部分夾持器材略去,假設(shè)每個能發(fā)生的反應都完全進行)進行探究:

1)實驗開始后,觀察到A中品紅溶液褪色,證明氣體中含有_____。

2B裝置的作用利用了濃硫酸的_____性。

3C裝置在點燃酒精燈加熱之前應先通一段時間的氣體,目的是_____,加熱一段時間后,觀察到_____的現(xiàn)象,證明氣體中含有H2

4D裝置的目的是吸收尾氣中的SO2,防止造成空氣污染。請你寫出D瓶中發(fā)生反應的化學方程式_____。

【答案】氣體是氣體是SO2H2 二氧化硫 吸水性 排出玻璃管中的空氣 黑色固體變成紅色 SO2+2NaOHNa2SO3+H2O

【解析】

[提出猜想]化學反應遵循質(zhì)量守恒定律,即反應前后元素種類不變,所以丙:氣體是氣體是SO2H2;

[實驗探究]1)二氧化硫能使品紅溶液褪色,所以實驗開始后,觀察到A中品紅溶液褪色,證明氣體中含有二氧化硫;

2)濃硫酸具有吸水性,所以B裝置的作用是吸收水蒸氣;

3)氫氣與空氣混合在加熱時可能出現(xiàn)爆炸,氫氣能與氧化銅反應生成銅和水,所以裝置在點燃酒精燈加熱之前應先通一段時間的氣體,目的是:排出玻璃管中的空氣,加熱一段時間后,觀察到黑色固體變成紅色固體,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,證明氣體中含有氫氣,這是因為氫氣能和氧化銅反應生成銅和水;

4)二氧化硫和氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水,化學方程式為:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們在復習時構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò),表示相連物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應。請回答下列問題。

⑴若圖中M是石蕊溶液,則遇酸溶液顯_____色。

Mg、MgO、MgCO3Mg(OH)2都可以和某物質(zhì)反應生成MgCl2,則該物質(zhì)是_____。

⑶從圖示可知,能與堿發(fā)生反應的物質(zhì)有_____類。

⑷根據(jù)堿的性質(zhì)判斷,下列實驗能夠達到目的的是_____。

ACuONaOH制取Cu(OH)2

BCa(OH)2溶液吸收SO2

CCa(OH)2溶液鑒別稀鹽酸和NaCl溶液

⑸圖中有_____條連線間的物質(zhì)反應一定生成鹽和水。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)按要求用化學用語填空:

①葡萄糖的化學式為_____;

②四個碳酸根離子_____;

③標出氨氣中氮元素的化合價_____;

④碘酒中的溶劑_____。

2)用于制作航天飛船的合金材料中含有金屬鉬,如圖是鉬元素的部分信息,請回答下列問題:

①鉬元素的相對原子質(zhì)量為_____,x_____。

②鉬元素的原子易_____(填)電子,形成離子為_____。(填化學符號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)如圖是某化學反應的微觀示意圖。

畫出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖_____。

該化學反應中生成物的粒子個數(shù)比為_____。

2)食品袋中干燥劑的主要成分為氧化鈣,它起干燥作用時會_____(填“放出”或“吸收”)熱量。

3)制蒸餾水時在蒸餾燒瓶中加入沸石(或碎瓷片),沸石(或碎瓷片)的作用是_____。

4)地殼中含量最多的金屬元素是_____(填元素名稱)。

5)油和水形成的混合物是_____(填“懸濁液”“乳濁液”或“溶液”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一燒杯中盛有22.3g Na2CO3NaCl組成的固體混合物,加足量水溶解,制成溶液。向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸,放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示:

1)當?shù)渭恿?/span>73g稀鹽酸時,放出氣體的總質(zhì)量為 g。

2)當?shù)渭酉←}酸至圖中B點時,燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫化學式) 。

3)當?shù)渭恿?/span>73g稀鹽酸時(即A點時),燒杯中為不飽和溶液,試通過計算求出其中所含溶質(zhì)的質(zhì)量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋼鐵在生產(chǎn)生活中有廣泛應用。工業(yè)用鐵礦石煉鐵,實驗室也可模擬煉鐵。

.工業(yè)煉鐵

1)工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備為______________。

2)上述設(shè)備中焦炭生成CO的原理為___________(用化學方程式表示)。

3)某鋼鐵公司用960萬噸含氧化鐵60%的赤鐵礦煉鐵,最多能得到的含雜質(zhì)4%的生鐵多少萬噸__________?

.實驗室模擬煉鐵

4)實驗室模擬煉鐵的裝置如圖1所示。

①寫出儀器a的名稱_____________。

②澄清石灰水的作用______________________(用化學方程式表示)。

5)實驗室可用加熱草酸晶體(H2C2O4·2H2O,熔點為101)的方法獲得CO。其原理為: 。用該方法制備CO選用圖3所示裝置而不選用圖2的理由是_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

(1)寫出儀器①的名稱:_____

(2)用高錳酸鉀制取O2的化學方程式為_____

(3)實驗室用B裝置制取CO2的化學方程式為_____;若用D裝置收集CO2,則檢驗收集滿CO2的方法是_____

(4)在通常情況下,一氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣略小的氣體,難溶于水。CO在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水。CO跟氧化鐵在高溫下反應生成鐵。

①請你寫出CO的一條物理性質(zhì)_____

②請你寫出CO與氧化鐵在高溫下反應生成鐵的化學方程式_____

③已知在標準狀況下CO的密度為1.250g/L,空氣的密度為1.293g:L-1,欲收集較純凈的CO氣體,最好的方法是_____(排水法、向上排空氣法向下排空氣法).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組同學為探究二氧化錳對過氧化氫分解速度的影響,設(shè)計了以下實驗:

(1)完善實驗一、實驗二:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

帶火星的木條不復燃

過氧化氫分解的速率較慢

實驗二

___________

________

(2)實驗三:待實驗二結(jié)束,剩余的液體化學式為_____,倒出多余液體,繼續(xù)向其中加入5%的過氧化氫溶液,實驗現(xiàn)象為____________,得出結(jié)論__________,寫出此時的反應方程式__________;

(3)實驗四,實驗之前稱量加入二氧化錳的質(zhì)量為m1,待實驗三結(jié)束后,取出二氧化錳,干燥后稱量質(zhì)量為m2,則m1_____m2(填“>”、“<”、“=”),得出結(jié)論___________,從液體中取出二氧化錳的操作名稱為______;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校進行九年級化學實驗技能考查,確定了以下三個考題:①粗鹽提純;②實驗室制取和收集二氧化碳;③實驗室制取和收集氧氣?疾煲(guī)定由學生抽簽確定考題。

甲同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前:

(1)如圖中除玻璃片之外的玻璃儀器還有_____(任意填寫兩種)。分析抽簽確定的考題③,甲同學發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品,向老師申請補充后完成實驗。請寫出該實驗的化學方程式_____。

(2)以下是甲同學實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是_____(填字母序號)。

A 制備氣體 B 收集氣體 C 檢查裝置的氣密性D 清洗儀器,整理實驗臺

(3)若另選藥品,也能完成另一個考題,發(fā)生的化學反應方程式為_____

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