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配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液常按如圖操作順序進行.

請回答下列問題:
(1)實驗室配制溶質質量分數一定的溶液時,可能涉及以下操作:A.稱量  B.計算 C.溶解  D.裝瓶貼標簽.回答下列問題:用氯化鈉固體和蒸餾水配制100g 5%的氯化鈉溶液時,其操作順序是
 
(填序號).
(2)計算配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉
 
g,水
 
g.
(3)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現托盤天平的指針偏向左盤,應
 

A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調節(jié)平衡螺母
(4)配制上述溶液需要用到的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒和
 
,其中玻璃棒在該實驗中所起的作用是
 
考點:一定溶質質量分數的溶液的配制,稱量器-托盤天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據配制溶質質量分數一定的溶液的基本步驟進行分析解答.
(2)利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,可根據溶液的質量和溶質的質量分數計算配制溶液所需要的溶質的質量;再根據溶劑質量=溶液質量-溶質質量即可求得水的質量.
(3)使用托盤天平稱量藥品時應遵循“左物右碼”,稱量過程中他發(fā)現指針偏左了,說明藥品質量大于砝碼質量,應減少藥品.
(4)根據配制溶質質量分數一定的溶液的步驟分析解答需要的儀器、玻璃棒的作用.
解答:解:(1)實驗室配制溶質質量分數一定的溶液時,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進行溶解、裝瓶貼標簽.
(2)溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質量=100g×5%=5g;溶劑質量=溶液質量-溶質質量,則所需水的質量=100g-5g=95g.
(3)用托盤天平稱量5g固體藥品NaCl時,步驟是:調節(jié)天平平衡,在右盤上加砝碼和撥動游碼,然后向左邊托盤添加藥品直至天平平衡;稱量過程中他發(fā)現指針偏左了,說明NaCl的質量大于砝碼質量,應減少NaCl.
(4)配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進行溶解;在這些操作中需要的儀器:托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒,其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒,玻璃棒在該實驗中所起的作用是攪拌,加速固體溶解.
故答案為:(1)BACD;(2)5;95;(3)B;(4)膠頭滴管;攪拌,加速固體溶解.
點評:本題難度不大,明確一定溶質質量分數溶液的配制的步驟、所需儀器、注意事項等是正確解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填寫或寫出其含義
(1)H2
 
 
;O
 
,
 

(2)氫氧根離子
 
;兩個鋁離子
 

(3)碳酸鈉
 
;硫酸銅
 

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鋅和稀硫酸反應生成氫氣和硫酸鋅,實驗室里用3.25g鋅與足量的稀硫酸反應,可制得氫氣的質量是多少?

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水電解的實驗說明,水是由
 
組成的;每個水分子是由
 
構成的.

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人們的生活與化學密切相關.根據所學知識,回答下列問題.
(1)小剛為凈化收集到的雨水,自制了一個如右圖所示的簡易凈水器,其中小卵石和石英砂的作用是
 
;活性炭的作用是
 
;礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”,其中屬于純凈物的是
 

(2)二氧化氯(ClO2)是一種高效的消毒劑,可以用作自來水的消毒.一個二氧化氯分子是由
 
構成的.ClO2中氯元素和氧元素的質量比為
 

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小雪同學發(fā)現家里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質,做了如下實驗:把此液體編號為A,加熱A液體,發(fā)現有氣體B產生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產生氣體B,且產生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質量在反應前后沒有改變.她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
根據小雪的實驗,分析A、B、C、D、分別是什么物質.寫出各物質的名稱:
A
 
、B
 
、C
 
、D
 

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如圖:通電后電極上出現
 
,并匯集到試管上端.負極產生的氣體與正極產生的氣體的體積比約為
 
,經檢驗,負極產生的氣體是
 
(填化學式),正極產生的氣體是
 
(填化學式).若a管中產生30mL的氣體時,b管中同時產生氣體
 
mL;如何檢驗b管中產生的氣體
 
;電解水的實驗說明水是由
 
組成.此反應的文字表達式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2010年5月18日是第34個國際博物館日,我省對大冶銅綠山古銅礦遺址博物館進行了全面修繕,并將外墻全部改為銅綠色,該館現以全新姿容開門迎賓.已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體.紅星中學一化學興趣小組通過實驗探究,分析黑色固體的組成,并驗證產生的氣體.請你參與探究活動:
(1)如圖1為加熱銅綠的裝置,請你指出圖中的錯誤之處
 

(2)同學們對黑色粉末的成分作了如下猜想:
猜想1:黑色粉末只有木炭粉;
猜想2:黑色粉末為木炭粉與氧化銅的混合物;
猜想3:黑色粉末只有氧化銅.
(3)小芳同學直接否定了猜想1和猜想2,你認為她否定猜想1的理由是
 
;否定猜想2的理由是
 

(4)小王查閱資料知:木炭粉和氧化銅均為黑色固體,其中木炭粉不與稀酸反應,也不溶于稀酸,而氧化銅與稀酸反應,且溶液變?yōu)樗{色.
(5)她設計實驗方案驗證猜想3,步驟為:取少量黑色固體粉末于試管中,加入足量的稀硫酸,觀察到
 
,由此她認為猜想3正確.
(6)若用如圖2裝置驗證兩種氣體生成物,應將混合氣體先通過
 
裝置(填A或B),反之會有何影響?
 

(7)氣體通過A時,應從
 
端進入(填a或b);B中產生的現象是
 

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小明同學學習了化學科學探究方法以后,便試著找來家中的玻璃杯、石灰等,探究天然氣燃燒后生成物的情況.以下是他自己設計的實驗報告的一部分,請你將他把報告填寫完整.
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
1、用火柴將天然氣點燃 劇烈燃燒,產生淡藍色火焰,放出大量熱.

天然氣燃燒后的生成物是:
 
 
(填生成物的名稱)
2、用干燥的玻璃杯罩住天然氣燃燒的火焰
 
3、將玻璃杯倒轉,迅速向其中倒入適量自制
 
,振蕩.

 

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