12.如圖裝置可進(jìn)行若干實(shí)驗(yàn):
(1)若用做收集氣體,從B口(填A(yù)、B)收集氨氣(已知氨氣的密度比空氣。;若從A口進(jìn)氣,則可收集的氣體應(yīng)滿足的條件是密度大于空氣;若將裝置倒置,為收集比空氣密度小的氣體,可從A口(填A(yù)、B)進(jìn)氣.
(2)若此裝置充滿了水,用來(lái)測(cè)量氣體Y的體積,該氣體一般不溶;(填“可溶”還是“不溶”)且不與水反應(yīng),此時(shí)從B口(填A(yù)、B)進(jìn)氣.

分析 (1)收集氣體時(shí),密度小于空氣密度的氣體要從B端通入;密度大于空氣密度的氣體從A端通入;
(2)排水法收集氣體時(shí),氣體應(yīng)該不溶于水;并且氣體從B端通入;

解答 解:(1)收集氣體時(shí),密度小于空氣密度的氣體要從B端通入,瓶中的空氣從A端排出;密度大于空氣密度的氣體從A端通入,瓶中的空氣從B端排出;將裝置倒置,為收集比空氣密度小的氣體,可從A口進(jìn)氣.
故答案為:B;密度大于空氣;A.
(2)排水法收集氣體時(shí),氣體應(yīng)該不溶于水;并且氣體從B端通入,水從A端排出.
故答案為:不溶;B.

點(diǎn)評(píng) 收集氣體的方法,應(yīng)該從氣體的密度、水溶性、是否有毒等方面進(jìn)行分析、判斷,從而找出最好的收集方法.用圖示洗氣時(shí),要注意進(jìn)、出氣體導(dǎo)管連接方法,應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”世界
(1)現(xiàn)有四種含碳物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A.活性炭     B.一氧化碳   C.二氧化碳    D.乙醇 
①屬于可再生能源是D    ②B是有毒氣體
③干冰是固態(tài)C         ④A可用于吸附冰箱內(nèi)的異味           
(2)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說(shuō)法正確的有AB
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
C.二氧化碳可覆蓋在燃燒物的表面,隔絕空氣而停止燃燒
(3)一氧化碳和二氧化碳兩種氣體的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同.
(4)二氧化碳是一種寶貴的資源.在高溫高壓下,二氧化碳和氨氣(NH3)可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.
①尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%
反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫、高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在生活中,花生、醋或是辛辣刺激的食物吃多了以后,很有可能會(huì)引起胃酸(主要含鹽酸)過(guò)多的癥狀.為了幫助病人緩解病情,醫(yī)生會(huì)開(kāi)一些治療胃酸的藥物[主要成分為Al(OH)3].藥物在發(fā)揮作用時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2O.則下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.Al(OH)3是一種鹽B.AlCl3是一種堿
C.上述反應(yīng)是中和反應(yīng)D.上述反應(yīng)是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱:
MgCl2氯化鎂  FeO氧化亞鐵  SO3三氧化硫  P2O5五氧化二磷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.我國(guó)盛產(chǎn)的八角茴香中存在莽草酸(C7H10O5).由它合成的“達(dá)菲”(C16H31O8N2P)是抗H1N1流感的一種藥物.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.莽草酸中三種元素C、H、O質(zhì)量比為7:10:5
B.莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量為174
C.用莽草酸合成達(dá)菲需要含氮的物質(zhì)
D.由莽草酸合成達(dá)菲是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為測(cè)定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小麗和小婷同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過(guò)程和測(cè)定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示:(提示:殘?jiān)慌c鹽酸反應(yīng))

如果反應(yīng)物恰好反應(yīng)完全,求:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量4.4g,12.0g雞蛋殼中含碳酸鈣的質(zhì)量為10.0g;
(2)100g鹽酸中含HCl的質(zhì)量(C:12 O:16 H:1 Cl:35.5 Ca:40)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí),很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣.
(1)甲同學(xué)將稀硫酸倒入裝有固體氫氧化鈉的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的推理不合理,理由是
氫氧化鈉固體溶于稀硫酸溶液中的水也會(huì)放熱.
(2)乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論,將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn):將氫氧化鈉溶液慢慢滴入盛有稀硫酸溶液的燒杯中,燒杯內(nèi)溶液的溫度隨著加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化曲線如圖所示:
①該化學(xué)反應(yīng)的方程式是2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O,
由該圖知,B點(diǎn)表示的含義是酸堿恰好完全反應(yīng).
②B→C,燒杯中溶液的pH逐漸增大.
③C點(diǎn)時(shí),燒杯內(nèi)溶液中含有的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH(填化學(xué)式).
(3)丙同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象,于是他想借助下列溶液來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生,你覺(jué)得肯定不可行的是B.
A.無(wú)色酚酞試液          B.KCl          C.CuSO4     D.紫色石蕊試液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)水的說(shuō)法中,不正確的( 。
A.水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)
B.水通電分解和水的蒸發(fā)都是化學(xué)變化
C.地球上有豐富的水資源,但淡水資源不足
D.凈化水的方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有一包固體粉末,可能是碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種,為了測(cè)定其組成,取適量樣品進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷:
(1)取樣品溶于水,得到無(wú)色澄清溶液,則此固體粉末中一定沒(méi)有硫酸銅.
(2)取上述溶液適量,滴加過(guò)量的氯化鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀.過(guò)濾,向沉淀中加入過(guò)量的稀硝酸,沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡,則此固體粉末中一定含有碳酸鈉和硫酸鈉,寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沉淀消失的化學(xué)方程式BaCO3+2HNO3═Ba(NO32+H2O+CO2↑.
(3)取步驟(2)實(shí)驗(yàn)后的濾液,加入稀硝酸酸化后,再加入硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀,生成該沉淀的化學(xué)方程式為BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO32,NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
由此某同學(xué)得出此固體粉末中一定含有氯化鈉.請(qǐng)你判斷此結(jié)論是否正確并說(shuō)明理由不正確,因?yàn)榉磻?yīng)生成了氯化鈉,氯化鈉、氯化鋇都能夠和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀.

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