分析 Ⅰ、根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水寫出反應(yīng)的方程式;
Ⅱ、【猜想】根據(jù)反應(yīng)的程度進行猜想:恰好反應(yīng)、一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余;
【進行實驗】根據(jù)酚酞遇堿變紅來進行解答;
根據(jù)碳酸鈉溶液會和氯化鈣反應(yīng)生成沉淀,和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進行分析解答;
【反思與拓展】(1)根據(jù)實驗的結(jié)論進行發(fā)生反思;
(2)根據(jù)鹽酸的性質(zhì)進行分析,但注意氯化鈣中也含有氯離子;
(3)根據(jù)酸會與金屬發(fā)生反應(yīng)進行分析,依據(jù)除雜的原則進行分析解答.
解答 解:Ⅰ、氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水,因此反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
Ⅱ、【猜想】反應(yīng)可能是恰好反應(yīng),只有氯化鈣(猜想二)、也可能是一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余,若氫氧化鈣過量,則含有氫氧化鈣和氯化鈣(猜想一);若鹽酸過量,則含有鹽酸和氯化鈣(猜想三);
【進行實驗】因為酚酞遇堿會變紅色,而結(jié)論是猜想一不正確,即不含有氫氧化鈣,故觀察到的現(xiàn)象是溶液無明顯變化(或溶液不變紅色);
根據(jù)結(jié)論猜想二不正確,猜想三正確,即含有鹽酸和氯化鈣,其中的氯化鈣溶液可以和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成沉淀,稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,因為碳酸鈣在鹽酸存在的情況下不能以沉淀的形式析出,故碳酸鈉先和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,再和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀;
【反思與拓展】(1)因為反應(yīng)可能是完全反應(yīng),也可能是其中的一種反應(yīng)物過量,因此在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量;
(2)因為燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl顯酸性,故用pH試紙測定pH應(yīng)該小于7,能夠使紫色的石蕊試液變成紅色,但不能和排在氫后面的銅反應(yīng),雖然能夠和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,但由于其中的氯化鈣也能夠和硝酸銀產(chǎn)生相同的現(xiàn)象,不能選擇,故選擇ac;
(3)鹽酸會與鐵反應(yīng)而腐蝕下水道,處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)會生成氯化鈣、水和二氧化碳,所以應(yīng)向燒杯中加入過量的碳酸鈣.
故答案為:Ⅰ、Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
Ⅱ、【猜想】可能是CaCl2和HCl;
【進行實驗】溶液無明顯變化(或溶液不變紅色);先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀;
【反思與拓展】(1)反應(yīng)物的用量;(2)a c;(3)腐蝕鐵質(zhì)下水管,碳酸鈣.
點評 本題考查了酸堿中和反應(yīng)以及實驗設(shè)計的能力.設(shè)計實驗時,可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手;注意氯化鈣中的鹽酸只能用碳酸鈣除去,及檢驗時要注意氯離子的干擾.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷 | |
B. | 2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子 | |
C. | $\stackrel{+2}{Mg}$O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價 | |
D. | O2中的“2”表示兩個氧原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將水加入濃硫酸中得到稀硫酸,置鎂片于其中探究Mg的活潑性 | |
B. | 將Mg(OH)2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過濾,洗滌并收集沉淀 | |
C. | 將NaOH溶液緩慢滴入MgSO4溶液中,觀察Mg(OH)2沉淀的生成 | |
D. | 將MgCl2溶液置于電解池中電解,制取金屬鎂 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 點燃酒精燈 | B. | 過濾 | C. | 讀取液體體積 | D. | 稱取固體質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe3+ SO42- H+ Cl- | B. | Mg2+ Cl- OH- Na+ | ||
C. | Ca2+ CO32- NO3- Na+ | D. | H+ Na+ Ag+ NO3- |
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