17.實(shí)驗(yàn)小組從高錳酸鉀制氧氣的固體殘余物中回收二氧化錳.
(1)小組同學(xué)推測:固體殘余物中除MnO2和K2MnO4(寫化學(xué)式)外,還可能含有
KMnO4.經(jīng)查閱資料,MnO2難溶于水,其余物質(zhì)均易溶于水.
(2)小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):在固體殘余物中加足量水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,洗滌濾渣,發(fā)現(xiàn)洗滌液為紫色.為得到純凈的MnO2,應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行的操作為用蒸餾水進(jìn)行洗滌,干燥.

分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)MnO2難溶于水,其余物質(zhì)均易溶于水,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)后氧氣逸出,固體殘余物中除MnO2和K2MnO4;還可能含有未分解的KMnO4
(2)MnO2難溶于水,其余物質(zhì)均易溶于水,在固體殘余物中加足量水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,洗滌濾渣,發(fā)現(xiàn)洗滌液為紫色,說明濾渣中含有高錳酸鉀,為得到純凈的MnO2,應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行的操作為用蒸餾水進(jìn)行洗滌,干燥.
故答案為:(1)K2MnO4;(2)用蒸餾水進(jìn)行洗滌,干燥.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、常見的物質(zhì)分離的方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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A.實(shí)驗(yàn)時,將木炭代替紅磷
B.實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足,瓶中氧氣未反應(yīng)完
C.實(shí)驗(yàn)時,沒有塞緊瓶塞
D.插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)已有部分空氣受熱逸出

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8.下列符號,既能表示一種元素,又能表示這種元素的一個原子,還能表示這種元素的單質(zhì)的是( 。
A.FeB.C60C.OD.N2

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12.測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.下列說法不正確的是( 。
A.氮?dú)獠蝗苡谒窃O(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一
B.要等到裝置冷卻后,再打開止水夾
C.實(shí)驗(yàn)中紅磷的用量不會影響測定結(jié)果
D.集氣瓶中少量的水起到降溫和吸收有害物質(zhì)的作用

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2.青少年正處于成長期,需要攝入足量鈣,這里的“鈣”是指( 。
A.元素B.原子C.分子D.單質(zhì)

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9.現(xiàn)代社會對能源的需求量越來越大.如圖所示中,不是利用環(huán)保新能源發(fā)電的是( 。
A.
    太陽能發(fā)電
B.
   風(fēng)力發(fā)電
C.
 潮汐發(fā)電
D.
 火力發(fā)電

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6.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.點(diǎn)燃一氧化碳,發(fā)出藍(lán)色火焰B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.鐵絲在空氣中燃燒時,火星四射D.水電解時,產(chǎn)生了氫氣和氧氣

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11.核事故時往往泄漏出污染物(具有放射性的碘原子).為避免核輻射,需一次性口服含100毫克(不具放射性的碘原子)的碘片,使人體甲狀腺中碘達(dá)到飽和而不再吸收外界的碘,從而起到保護(hù)作用.請回答:請回答下列問題
(1)放射性碘是一種質(zhì)子數(shù)為53、中子數(shù)為78的碘原子.該原子核外電子數(shù)為53.
(2)這兩種碘原子的關(guān)系是A.
A.同種元素           B.同種物質(zhì)         C.同種分子       D.同種原子
(3)碘片中的“碘”指的是元素(選填“分子”,“原子”或“元素”);
(4)碘元素在人體中是一種微量(填“常量”或“微量”)元素.若缺乏碘元素會甲狀腺腫大,請?jiān)倥e一個微量元素與人體健康的關(guān)系的例子鈣元素人體缺乏時會引起骨質(zhì)疏松;幼兒缺鈣會患佝僂。

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