實驗室有下列三種方法制取氣體：
①用高錳酸鉀制取氧氣；
②用稀鹽酸、大理石混合制取二氧化碳；
③鋅與稀硫酸混合制取氫氣．
下列說法不正確的為（　�。�
分析：A、根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件分析解答；
B、根據(jù)氧氣和二氧化碳的密度分析解答；
C、依據(jù)氧氣和二氧化碳的溶解性分析回答；
D、依據(jù)反應(yīng)條件回答．
解答：解：A、用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，屬于固體加熱型；用稀鹽酸、大理石混合制取二氧化碳，鋅與稀硫酸混合制取氫氣均不需加熱，屬于固液常溫型，故所選發(fā)生裝置不同，該題錯誤；
B、氧氣和二氧化碳的密度都比空氣的密度大，都可用向上排空氣法收集，故不符合題意；
C、氧氣不易溶于水，故可以用排水法收集氣體，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，正確，不符合題意；
D、用稀鹽酸、大理石混合制取二氧化碳，鋅與稀硫酸混合制取氫氣均不需加熱，常溫進(jìn)行，正確，不符合題意；
故選A．
點評：依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置，并結(jié)合選項逐一分析解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱．
①
試管
試管
②
酒精燈
酒精燈
③
集氣瓶
集氣瓶

（2）寫出用上述三種方法制取氧氣的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式．
①
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣或2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣或2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑

②
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑

③
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

（3）實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣大致可分為下列步驟：a．點燃酒精燈，加熱試管；b．檢查裝置的氣密性；c．將藥品裝入試管，塞一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把它固定在鐵架臺上；d．用排水法收集氧氣；e．熄滅酒精燈；f．將導(dǎo)管從水槽中取出．①正確的操作順序是
bcadfe
bcadfe
②在下列各項中選擇一個符合要求的答案代號，填入括號內(nèi)．
A．正放在桌上     B．倒放在桌上      C．導(dǎo)管口一有氣泡放出時
D．導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻地放出后     E．防止水沿導(dǎo)管回流，引起爍熱的試管炸裂
F．防止加熱時高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管
用一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方，目的是
F
F
將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時刻是
D
D

待瓶內(nèi)的水排盡，用玻璃片蓋住瓶口，把瓶移出水面后
A
A
停止加熱時先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，其原因是
E
E

（4）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
B
B
（填“A”或“B”）．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
瓶口
瓶口
，這是利用了氧氣
支持燃燒
支持燃燒
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制下列三種氣體
A．O2：2KClO3
 MnO2 
.
 
2KCl+3O2↑
B．CO2：
 

C．Cl2：MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
說明：Cl2是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度比空氣大、能溶于水的氣體．
（1）寫出制CO2的反應(yīng)方程式．
（2）有下列三種制氣裝置（如圖甲）和兩種集氣裝置（如圖乙）
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①制取CO2應(yīng)選取的裝置是
 
，應(yīng)選用Ⅲ裝置制取的氣體是
 
；
②用Ⅳ裝置收集Cl2應(yīng)從
 
口進(jìn)氣，上述三種氣體中，能用Ⅴ裝置收集的氣體有
 
，應(yīng)從
 
口進(jìn)氣．
（3）A中制O2后，從剩余固體中分離出MnO2的操作有
 
（不需烘干），所用到的玻璃儀器有
 
．
（4）用100g 36.5%的濃鹽酸與足量MnO2混合加熱，理論上能制得Cl2的質(zhì)量為
 
g，而實際收集到的Cl2質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于這個數(shù)值，若操作正確，裝置不漏氣，則可能的原因有（至少兩點）
 

（5）將8g KClO3與1g MnO2混合加熱制O2，充分反應(yīng)后冷卻，稱得試管內(nèi)剩余固體質(zhì)量為4.2g，
①請用兩種方法求生成KCl的質(zhì)量
②計算結(jié)果表明，題目數(shù)據(jù)有問題，要使該題數(shù)據(jù)合理，可將KClO3質(zhì)量由8g改為a g，則a的取值范圍是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源：新教材完全解讀　九年級化學(xué)　(下冊)　(人教版) 人教版 題型：043

實驗室可用下列三種試劑及方法來制取氧氣：①加熱KMnO4；②加熱混有少許MnO2的KClO3；③過氧化氫(H2O2)與MnO2在常溫下混合，發(fā)生反應(yīng)放出O2，同時生成H2O．你認(rèn)為哪種方法最好？請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年湖北省荊州市中考化學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

實驗室有下列三種方法制取氣體：
①用高錳酸鉀制取氧氣；
②用稀鹽酸、大理石混合制取二氧化碳；
③鋅與稀硫酸混合制取氫氣．
下列說法不正確的為（ ）
A．①②③的發(fā)生裝置都相同
B．①②都可以用向上排空氣法收集氣體
C．①可以用排水法收集氣體，②不能用排水法收集氣體
D．②和③都是在常溫下進(jìn)行

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