下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。
| A. | 傾倒液體 | B. | 稱量固體 | C. | 檢驗(yàn)氣密性 | D. | 加熱液體 |
液體藥品的取用;稱量器-托盤(pán)天平;給試管里的液體加熱;檢查裝置的氣密性.. | |
專題: | 實(shí)驗(yàn)操作型. |
分析: | A、根據(jù)液體藥品的取用方法:拿塞倒放,口挨著口,緩慢注入簽向手(心),取完上塞放原處,進(jìn)行分析解答; B、根據(jù)托盤(pán)天平的使用方法:左托盤(pán)放稱量物,右托盤(pán)放砝碼,氫氧化鈉具有腐蝕性,所以應(yīng)該不能直接放在天平上稱取,進(jìn)行分析解答; C、根據(jù)裝置氣密性的檢驗(yàn)方法:用手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作,注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞,進(jìn)行分析解答; D、根據(jù)加熱液體的量不能超過(guò)試管容積的,否則加熱時(shí)液體可能濺出和加熱用酒精燈的外焰,進(jìn)行分析解答. |
解答: | 解:A、根據(jù)液體藥品的取用方法:拿塞倒放口挨著口,緩慢注入簽向手(心),因此傾倒液體操作錯(cuò)誤; B、根據(jù)托盤(pán)天平稱物時(shí):左托盤(pán)放稱量物,右托盤(pán)放砝碼,另外稱取氫氧化鈉時(shí)因其有很強(qiáng)的腐蝕性而一定要放在表面皿或者小燒杯中以防腐蝕天平.因此稱量固體操作錯(cuò)誤; C、根據(jù)裝置氣密性的檢驗(yàn)方法:導(dǎo)管放入水中,用手握住試管,導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置氣密性良好.因此檢驗(yàn)氣密性操作正確; D、根據(jù)加熱液體的量不能超過(guò)試管容積的,和加熱時(shí)用酒精燈的外焰,因此加熱液體的操作錯(cuò)誤; 故選:C. |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查學(xué)生根據(jù)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室液體藥品的取用,托盤(pán)天平的使用,裝置氣密性的檢驗(yàn),加熱液體操作要求可以判斷操作是否符合實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定,進(jìn)行分析解題的能力. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣中,二氧化錳是 ,對(duì)高錳酸鉀受熱分解制氧氣的反應(yīng)來(lái)說(shuō),二氧化錳是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在荷塘邊經(jīng)過(guò),能聞到陣陣清香,是因?yàn)椤。ā 。?/p>
A.分子之間有間隔 B.分子有質(zhì)量 C.同種物質(zhì)分子性質(zhì)相同 D.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
1)右圖為過(guò)濾裝置,寫(xiě)出下列儀器、用品的名稱:
A B
C D
(2)某同學(xué)用如右圖的裝置進(jìn)行過(guò)濾操作,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請(qǐng)你寫(xiě)出可能的兩點(diǎn)原因:
①
②
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
吸入人體內(nèi)的O2有2%轉(zhuǎn)化為“奪命殺手”的活性氧.我國(guó)科學(xué)家嘗試用硒化合物(Na2SeO3)消除人體內(nèi)的活性氧,該化合物中Se的化合價(jià)是( )
| A. | +4 | B. | +3 | C. | +2 | D. | +1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列方法不能用來(lái)區(qū)別硬水和軟水的是( 。
| A. | 用兩只燒杯取等量水樣,分別滴加等量肥皂水,觀察產(chǎn)生泡沫和浮渣的多少 |
| B. | 用兩只燒杯取等量水樣,分別加熱至沸騰,觀察在杯壁上產(chǎn)生水垢的多少 |
| C. | 取一玻璃片,分別在不同位置滴等量水樣并蒸發(fā)完全,觀察白色殘留物的多少 |
| D. | 將等量水樣分別過(guò)濾,觀察過(guò)濾器內(nèi)留下的固體雜質(zhì)的多少 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2009年4月22日是第40個(gè)世界地球日,主題為“綠色世紀(jì)”。保護(hù)地球是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,下列舉措不符合這一主題的是 ( )
A.某些工業(yè)廢水處理后可循環(huán)使用,以節(jié)約水資源
B.積極開(kāi)發(fā)使用風(fēng)能、太陽(yáng)能、潮汐能等新能源,減少化石燃料使用
C.禁止秸稈就地焚燒,提倡用秸稈代替煤作燃料進(jìn)行火力發(fā)電
D.生活污水經(jīng)統(tǒng)一處理后在排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“水是生命的源泉”。下面對(duì)水化學(xué)式(H2O)意義的理解,錯(cuò)誤的是 ( )
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是一種氧化物
C.水分子中含有氫、氧兩種原子
D.水分子中含有兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子
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