說(shuō)出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義：
O2：
 
；Fe2+：
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：數(shù)字的位置不同，表示的意義不同．
解答：解：O2中的2表示每個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子；     
Fe2+中的2表示每個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷．
故填：每個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子；每個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的理解能力，題目重點(diǎn)考查了對(duì)化學(xué)符號(hào)中數(shù)字意義的了解，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化碳與
 
在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列操作可能導(dǎo)致的后果：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)長(zhǎng)頸漏斗未伸入到液面中
 
；
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，瓶底沒(méi)裝少量水或鋪一層細(xì)沙
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)中，紫色小花變紅的是（　　）

①噴稀醋酸  ②噴水     ③直接放入二氧化碳中    ④噴水后放入二氧化碳中．
A、①B、②C、③D、④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）1個(gè)B分子中共含有
 
個(gè)原子．
（2）A中氮元素的化合價(jià)是
 
．
（3）圖中A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于化合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將含3g氯酸鉀（KClO3）和1g二氧化碳（MnO2）的混合物加熱片刻，冷卻，稱得殘余固體的質(zhì)量為3.04g．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成的氧氣的質(zhì)量為
 
g，固體殘留物中含有的物質(zhì)是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中的下列做法正確的是（　�。�
A、為了防止煤氣中毒在燃燒的煤爐上放一壺水
B、室內(nèi)著火應(yīng)立即打開(kāi)窗戶
C、蚊蟲(chóng)叮咬后涂抹含有氨水的藥物止癢
D、用聚氯乙烯塑料薄膜建造大棚

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，屬于物理變化的是（　　）
A、汽油揮發(fā)B、食物變質(zhì)
C、汽油的燃燒D、用玉米釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
C、氧氣極易溶于水
D、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣密度略大

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