4．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中處處表現(xiàn)出顏色變化美． 下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的顏色變化不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（　�。�
A．氫氧化鈉溶液中滴入石蕊試液，溶液由無(wú)色變藍(lán)色
B．鐵釘放入稀鹽酸中，溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色
C．氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D．加熱玻璃管中的銅粉，固體由紅色變成黑色

分析 A、根據(jù)堿溶液能使石蕊試液變藍(lán)色分析．
B、根據(jù)鐵于鹽酸的反應(yīng)分析判斷．
C、根據(jù)氫氣燃燒的現(xiàn)象分析判斷．
D、根據(jù)銅與氧氣的反應(yīng)分析判斷

解答 解：A、氫氧化鈉溶液中滴入石蕊試液，溶液由無(wú)色變藍(lán)色，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、鐵釘放入稀鹽酸中，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、加熱玻璃管中的銅粉，銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅．固體由紅色變成黑色，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、常見(jiàn)物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象等知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題（所用裝置用序號(hào)表示）

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選用的發(fā)生裝置是B，收集該氣體可選用的裝置是D反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HC1═CaC12+CO2↑+H2O．
（3）檢驗(yàn)所的氣體是否為CO2的方法是將生成的氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．用化學(xué)符號(hào)填空：
2個(gè)鋁離子2Al；一個(gè)碳酸根離子CO32-，
五氧化二磷中磷元素為+5價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5；沼氣的主要成分CH4
地殼中含量最高的元素和金屬元素組成的化合物的化學(xué)式Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．將10g黃銅樣品（銅鋅合金）加入足量的鹽酸中，完全反應(yīng)后，收集生成氫氣的質(zhì)量為0.2g，求樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．甲、乙、丙均屬于氧化物B．丁中元素化合價(jià)為0
C．反應(yīng)前后原子種類(lèi)和數(shù)目均不改變D．生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．化學(xué)課堂上要學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)，老師讓兩位同學(xué)和他共同做實(shí)驗(yàn)，要求兩位同學(xué)分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學(xué)們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

同學(xué)們?cè)诖禋夂笥^察到①中澄清石灰水變渾濁，②中氫氧化鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后老師問(wèn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該使用澄清石灰水，針對(duì)②中的情況，師生共同開(kāi)始探究之旅．
【提出問(wèn)題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想假設(shè)】猜想A：西者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想B：西者沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小明設(shè)計(jì)了如圖所示的③、④兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：③中的軟塑料瓶變癟，④中氣球變大．
（2）小亮認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低，小光同學(xué)卻對(duì)此提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，若仍利用該裝置，需要補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，與加入氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比．
（3）小光設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)②中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)幫他填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
a．取少許該溶液于試管中，滴入足量的CaCl2（或BaCl2）溶液出現(xiàn)白色沉淀溶質(zhì)為碳酸鈉和氫氧化鈉
b．靜置上述溶液，取上層清液少許于另一只試管中，滴入幾滴酚酞溶液溶液變紅
寫(xiě)出步驟 a發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl（或Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl）．
【反 思】氫氧化鈉溶液必須密封保存．
氫氧化鈉溶液暴露在空氣中易變質(zhì)的原因 （用化學(xué)方程表示）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于原子和分子的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．分子處于不停地運(yùn)動(dòng)之中
B．分子之間有間隔
C．原子的質(zhì)量一定小于所有分子的質(zhì)量
D．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．鐵是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N常見(jiàn)的金屬，但你是否真正了解它呢，快來(lái)參加“鐵知識(shí)競(jìng)賽”吧
（1）鐵的元素符號(hào)是Fe，它是由原子（選填“原子”、“分子”或“離子”）構(gòu)成的．日常生活中我們所用的鋼鐵是一種合金（選填“純金屬”或“合金”）
（2）工業(yè)中常用一氧化碳還原赤鐵礦來(lái)煉鐵，其中赤鐵礦的主要成分是Fe2O3，寫(xiě)出工業(yè)制鐵時(shí)，高爐內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（3）將制得的鐵放入稀硫酸中，溶液中會(huì)產(chǎn)生的氣體是H2（填化學(xué)式）
（4）為了防止鐵質(zhì)的自行車(chē)架生銹，我們經(jīng)常采取刷漆的方式對(duì)它進(jìn)行保護(hù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2015年10月，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦由于發(fā)現(xiàn)了青蒿素（C15H22O5）而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列有關(guān)青蒿素的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．青蒿素是一種化合物
B．青蒿素的相對(duì)原子質(zhì)量為282g
C．青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90：11：40
D．青蒿素中碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為15：22：5

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