(應用題)二氧化硫是大氣污染物之一．我國的環(huán)境空氣質量標準中對空氣中二氧化硫的最高濃度(單位體積的空氣中所含二氧化硫的質量)限值如下表所示：

為測定某地空氣中二氧化硫的含量，某中學環(huán)保小組按下圖所示的實驗裝置進行如下實驗：向試管中加入一定量的含碘(I₂)1.27 mg的碘溶液，再加入2~3滴淀粉溶液(淀粉遇I₂變藍色)，通過抽氣裝置抽氣，使空氣由導氣管進入試管與碘溶液充分接觸，當溶液由藍色變?yōu)闊o色時，恰好完全反應．反應的化學方程式是SO₂＋I₂＋2H₂OH₂SO₄＋2HI．實驗過程中進入試管內的空氣的總體積為1 000 L．請通過計算判斷出此空氣中二氧化硫的濃度級別．

136 g過氧化氫分解可制得多少克氧氣？若用水電解制得同樣多的氧氣，需要多少克水通電分解？

鋅是人體生長發(fā)育所必需的微量元素，它主要是靠從食物中攝取，加鋅牛奶可以增加人體鋅的補充，下圖是某加鋅奶粉包裝標簽上的部分說明，請仔細閱讀后回答下列問題．

(1)乳酸鋅的化學式為ZnC₆H₁₀O₆·3H₂O，其相對分子質量為297，則乳酸鋅中鋅元素的質量分數(shù)為多少？(保留到0.1％)

(2)若成人每天至少需要攝入10 mg鋅，且有50％來自牛奶，則一個成人每天需飲這種奶粉多少克？

輕質碳酸鈣用途廣泛，請根據(jù)碳酸鈣的化學式CaCO₃計算：

(1)CaCO₃的相對分子質量．

(2)在CaCO₃中含有1.2 g氧元素，求這些CaCO₃中所含碳元素的質量．

合作學習小組的同學看了硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的說明(下圖)，對產(chǎn)品的含氮量產(chǎn)生了疑問，于是運用所學的知識對硝酸銨的含氮量進行了計算，都認為包裝袋上標注的含氮量不準確．小組中李華同學的計算過程如下：

×100％＝17.5％，而王明同學計算的結果大于34％．由于計算結果不同，小組中的同學進行了討論．

(1)你認為李華同學的計算是否正確？

________．

(2)計算硝酸銨中的含氮量，你的方法是：________．

(3)請你計算，該袋產(chǎn)品中含純硝酸銨的質量為_________kg．

(應用題·期中高頻題)為了降低城鄉(xiāng)居民因食物和飲用水中含碘量不足而導致碘缺乏癥的發(fā)病率，我國已執(zhí)行食鹽加碘的法規(guī)，下表是某地市售二級碘鹽的商品包裝袋上的部分文字說明．請根據(jù)此表，結合所學的相關知識，回答下列問題：

(1)已知碘酸鉀的化學式為KIO₃，試計算：①KIO₃中碘元素的化合價；②碘酸鉀的相對分子質量；③碘酸鉀中碘元素的質量分數(shù)；④多少克KIO₃中含20 mg碘？

(2)若一包食鹽質量為1 kg，其中含KIO₃ 5％，則這包食鹽中含碘元素多少kg？

(3)由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學性質之一是_________．

(4)1000 g碘鹽中約含碘20 mg．

①這里標明的碘的含量是指________

A．碘單質

B．碘元素

C．碘原子

D．碘分子

②已知成人每天約需0.15 mg碘，假設這些碘主要從碘鹽中攝取，則成人每天需要食用碘鹽多少克？

小強同學在公共場所圍墻上看到一則化肥廣告，如下圖所示：

(1)回校后，小強通過計算氮的質量分數(shù)發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假廣告．請你寫出小強的計算過程和判斷依據(jù)．

(2)小強認為此廣告會坑害農(nóng)民，向有關部門反映，技術監(jiān)督局對該產(chǎn)品取樣分析，發(fā)現(xiàn)其氮元素質量分數(shù)僅為12.0％，則該產(chǎn)品中碳酸氫銨的質量分數(shù)為多少？

人體缺鈣易產(chǎn)生“骨質疏松癥”．一體重為60 kg的缺鈣病人每天除從食物中獲得鈣質外，還需從藥物中補充鈣質0.5 g．若醫(yī)生確定此人每天至少吃某種鈣片6.25 g，且知該鈣片中的有效成分為葡萄糖酸鈣[(C₆H₁₁O₇)₂Ca]．試求該鈣片中葡萄糖酸鈣的質量分數(shù)是多少？[(C₆H₁₁O₇)₂Ca的相對分子質量為430，計算結果保留一位小數(shù)]

某氧化物中含氧50％，已知它的每個分子中含有2個氧原子，該氧化物相對分子質量是．

為節(jié)約用水，避免浪費，使用自來水后要及時關緊水龍頭．但有些人不注意滴漏現(xiàn)象，認為這微不足道．下面通過計算就可以知道這不經(jīng)意的浪費有多大．假若某一個水龍頭每秒鐘只滴2滴水，20滴為1 mL，試計算一晝夜(24小時)中5個這樣的水龍頭會滴水多少毫升？在我國西北干旱地區(qū)，平均每人每天飲用水不足500 mL．浪費的這些水可供這一地區(qū)每天約多少人飲用？通過這道題的計算，你從中得到什么啟示？