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科目：
來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 (北京課改版)九年級化學(xué)(上) 北京課改版
題型：058
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面粉加工廠的車間里若懸浮著較多的面粉粉塵，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險．下面是模擬粉塵爆炸的一個實驗：如圖所示，在小塑料筒里放入干燥面粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，不久，便會聽到“呼”的一聲，爆炸氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起．試問：
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下列情況，不會發(fā)生爆炸的是________(填序號)．①金屬筒不加蓋；②蠟燭沒有點燃時；③塑料筒中裝的是煤粉時．
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面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有________(寫一種即可)．
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科目：
來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 (北京課改版)九年級化學(xué)(上) 北京課改版
題型：058
某課外活動小組為探索蠟燭的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)，已進行了查資料(內(nèi)容略)、部分實驗設(shè)計、觀察等項目，并假設(shè)了部分結(jié)論，假如你是該組的成員，(1)請你根據(jù)下表完成整個探索報告(填寫在表中)．
(2)請回答在探究活動中，除經(jīng)歷提出問題、查資料、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗方案階段外，還可能經(jīng)歷哪些階段________．
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科目：
來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 (北京課改版)九年級化學(xué)(上) 北京課改版
題型：058
下圖為已收集滿的一瓶無色無味氣體(已知不是空氣)，請你用學(xué)過的知識進行假設(shè)和猜想，并按要求將答案填寫在下表中：
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科目：
來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 (北京課改版)九年級化學(xué)(上) 北京課改版
題型：058
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下圖是某課外小組設(shè)計在實驗室制取氧氣的裝置圖，請依據(jù)要求，回答下列問題．
| (1) |
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實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的裝置為(填代號)________，所需儀器在三套裝置中共有的是(填代號)________．
①化學(xué)試劑 �、趲拥脑嚬堋 、蹘цF夾的鐵架臺 �、芫凭珶�
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實驗室也可以利用過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下分解制取氧氣，其文字表達(dá)式為________．
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(3) |
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下列裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，裝置中的不合理之處為：
①________；
②________．
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來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 (北京課改版)九年級化學(xué)(上) 北京課改版
題型：058
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小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽用未經(jīng)發(fā)酵的面粉蒸出了松軟的饅頭，原因是媽媽在面粉中加入了一定量的碳酸氫鈉．小明很感興趣，根據(jù)蒸饅頭的條件提出假設(shè)：碳酸氫鈉受熱能分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2NaHCO3 Na2CO3＋CO2↑＋H2O，并設(shè)計了如圖所示的裝置來驗證假設(shè)的正確性：
| (1) |
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裝置的正確連接順序是________(填接口字母)．
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驗證CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為________．
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(3) |
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其中產(chǎn)物碳酸鈉在上述實驗中不能得到證明，需另外設(shè)計實驗驗證，請你幫助小明設(shè)計實驗過程．
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科目：
來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 (北京課改版)九年級化學(xué)(上) 北京課改版
題型：058
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以下是化學(xué)實驗室內(nèi)幾種常用的實驗裝置，請回答：
| (1) |
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寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①________②________；
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(2) |
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某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為________，棉花的作用是________，可以采用排水集氣法收集氧氣的原因是________．
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(3) |
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若采用B裝置制取二氧化碳時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，用D裝置收集二氧化碳時，氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)管通入．
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來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 (北京課改版)九年級化學(xué)(上) 北京課改版
題型：058
某同學(xué)設(shè)計了實驗室制取二氧化碳?xì)怏w所用藥品的三個方案：
方案一：粉末狀碳酸鈣跟稀鹽酸
方案二：塊狀石灰石跟稀鹽酸
方案三：塊狀石灰石跟濃鹽酸
三個方案中，最好的是________，其理由是________．
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來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 (北京課改版)九年級化學(xué)(上) 北京課改版
題型：058
如圖所示，燒杯內(nèi)白鐵皮架的兩個階梯上，燃著兩支蠟燭，沿?zé)趦A倒二氧化碳?xì)怏w，觀察到燒杯中下面一支燃著的蠟燭火焰先熄滅，上面一支隨后熄滅．從這個實驗可以得出的結(jié)論是：(1)________；(2)________．
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科目：
來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 (北京課改版)九年級化學(xué)(上) 北京課改版
題型：058
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下圖所示為實驗室制取蒸餾水的裝置．根據(jù)此圖回答下列問題：
| (1) |
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寫出下列儀器的名稱：
a．________，b．________，c．________．
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水在________中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，在________中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)．在制取蒸餾水的過程中發(fā)生的是________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化．
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(3) |
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仔細(xì)觀察b儀器，它起________作用，冷水進入b儀器的方向如圖所示，如果改為從上端流入，下端流出，則________(選填“行”或“不行”)．其原因是：________．
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科目：
來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 (北京課改版)九年級化學(xué)(上) 北京課改版
題型：058
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以下是化學(xué)實驗室內(nèi)幾種常用的實驗裝置，請回答：
| (1) |
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寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①________，②________；
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(2) |
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某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為________，棉花的作用是________，可以采用排水集氣法收集氧氣的原因是________．
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