(期末高頻題)根據(jù)下圖的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：

(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，可采用的裝置組合是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，其中二氧化錳起________作用．

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是________，用________裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管口應(yīng)________，以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)采用的裝置組合是________，若要檢驗(yàn)所得氣體確為二氧化碳，應(yīng)將導(dǎo)管通入________裝置．

(4)現(xiàn)用氯化銨和氫氧化鈣固體混合物加熱制取氨氣，可采用的氣體發(fā)生裝置是________．

(5)在通常情況下，一氧化氮是一種難溶于水的氣體，在空氣中極易與氧氣結(jié)合，生成紅棕色氣體二氧化氮．在實(shí)驗(yàn)室里收集一氧化氮?dú)怏w應(yīng)選用________裝置，它跟氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(學(xué)科間綜合題)如下圖所示，向盛有紅棕色NO₂氣體的燒瓶?jī)?nèi)投入若干小塊木炭，連接好裝置，稍待片刻，能看到的現(xiàn)象是：(1)________；(2)________；原因是________．

在木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中(參照教材P107圖6－7)：

(1)反應(yīng)開始后，盛石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是________，說明反應(yīng)中有________生成，被加熱的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

(2)反應(yīng)完成后，把被加熱的試管里的粉末倒在紙上可以看到有________色的銅，這是由于________．

(3)圖中的酒精燈上加一金屬網(wǎng)罩的作用是________．

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先________，再撤掉________．

為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．

(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)有：木炭和坩堝的總質(zhì)量m g；其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為n g．m和n的關(guān)系為m________n(填“＜”、“＞”“＝”)．

(2)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)有：光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為x g；在氧氣中充分燃燒后的生成物的質(zhì)量為y g．x和y的關(guān)系為x________y．(同上)

(3)丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有：鐵、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為a g；其反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為b g．a(chǎn)與b的關(guān)系為a________b．(同上)

(4)通過對(duì)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析，你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量定恒定律時(shí)，應(yīng)________，才能判定化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量和生成物的總質(zhì)量是否相等．

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：(如下圖)

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①________，②________．

(2)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和________或________(填字母)進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少________．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________．

(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起________作用．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助陳超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因________．(寫一個(gè))

(4)實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取的氣體是________(答一種)，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式________．

(實(shí)驗(yàn)探究題)現(xiàn)有火柴、一張干燥的白紙，一個(gè)光潔干燥的小燒杯、澄清石灰水．設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)證明紙張中含有碳、氫兩種元素．請(qǐng)完成下表：

(學(xué)科內(nèi)綜合題)2003年世界環(huán)境日的主題為“水——20億人生命之所系”，請(qǐng)你參與下列問題的討論：

(1)教材P₅₈圖3－18是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲�器示意圖．這種凈水器可以除去水中的難溶物質(zhì)，同時(shí)利用活性炭的________作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)．

(2)在實(shí)驗(yàn)室過濾除去廢水中的固體雜質(zhì)所需的玻璃儀器有：________、________、________．

(3)三峽工程二期已于2003年6月1日開始蓄水．為防止三峽庫(kù)區(qū)被污染，應(yīng)該采取的措施是(填序號(hào))________．

①清理蓄水庫(kù)庫(kù)底固體廢物　�、诜乐勾�舶污染　　③整治相關(guān)河流污染　�、苤卫韼�(kù)區(qū)和上游工業(yè)區(qū)污染

小紅同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如下圖所示裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：

(1)加明礬的作用是________，圖中還缺少一種儀器是________，其作用是________；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了________．

(2)操作過程中，她發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能有________．

(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因有________．

(4)改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，她興奮地宣傳：我終于制得了純水！對(duì)此，你有無(wú)不同看法？________．

理由是________．

若要制取純水，還需采用的凈化方法是________．

在實(shí)驗(yàn)室可用下圖所示裝置制取蒸餾水．請(qǐng)回答下列問題：

(1)寫出下列儀器的名稱．

a________；b________；c________；d________．

(2)得到的蒸餾水在________中(填序號(hào))．

(3)仔細(xì)觀察d儀器，它起到________的作用；冷水進(jìn)入d儀器的方向如圖所示，如果改為從上端流入，下端流出是否可行？________．其原因是________．

(4)水在________中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，在________中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)．

(實(shí)驗(yàn)探究題·期中高頻題)某化學(xué)興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題．

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的燒杯中滴入2－3滴酚酞溶液，溶液不變色；再向其中滴加濃氨水，溶液變?yōu)榧t色．

(1)由實(shí)驗(yàn)Ⅰ得出的結(jié)論有________、________等．

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖甲所示)燒杯中的現(xiàn)象是________；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________．

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如圖乙所示)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為有無(wú)必要？________．理由________________．

(4)請(qǐng)你列舉日常生活中的事實(shí)一例，來證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)．