科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 滬教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第2期 總158期 題型:058
下圖是實驗室中幾種常用的實驗裝置.
(1)寫出實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式:________.用上述原理制取氧氣時,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是________,收集裝置是________(填序號).
(2)小華利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的原理,設(shè)計如圖所示的裝置,表演了趣味化學(xué)實驗——“發(fā)射火箭”.表演時,擠壓膠頭滴管,套著塑料火箭的輕質(zhì)細(xì)木棒向上沖去,完成發(fā)射.細(xì)木棒向上沖的原因是________________.
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科目: 來源:福建省華安縣南海中學(xué)2011屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試題 題型:058
實驗室開放日提供了下列儀器,供同學(xué)們實驗.
(1)A組同學(xué)需要完成的任務(wù)是寫出儀器的名稱,同學(xué)們完成任務(wù)的情況如圖甲所示.其中有錯誤的是________(填序號),寫出期正確的名稱________.
(2)B組同學(xué)要用高錳酸鉀制取氧氣,還需要補充的玻璃儀器是________,反應(yīng)的化學(xué)程式為:________________
(3)某同學(xué)想用乙圖裝置制取CO2,但如果按乙圖裝置,會發(fā)生漏氣.為解決這一問題,小張同學(xué)選用一種儀器(注意:必須從甲圖中選擇)加在乙圖裝置上,解決了漏氣的問題.
①請把該儀器畫在乙圖中應(yīng)該放置的位置.
②若用乙圖所示方法收集O2,則驗滿的方法是:________________.
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科目: 來源:福建省華安縣南海中學(xué)2011屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試題 題型:058
圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ.
[實驗操作]
a.向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1-2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
[分析討論]:
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是________________.
(2)進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是________________.
(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是①________________,
②________________.
(4)對比改進(jìn)前的實驗,改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是__________.
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科目: 來源:甘肅省蘭州市蘭煉一中2010屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型:058
實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
(1)寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式________.利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選________(填序號,下同).
(2)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O22NO2,則收集一氧化氮氣體時不能用的裝置是(填序號)________.
(3)按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,我觀察到的現(xiàn)象有________(只答一條),其相關(guān)的化學(xué)方程式是________.
(4)實驗室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中出現(xiàn)渾濁,其反應(yīng)方程式為________.
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科目: 來源:甘肅省蘭州市蘭煉一中2010屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型:058
做化學(xué)實驗時,出現(xiàn)了以下情況,試從供選的可能原因中,選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢赣镁幪柼钊肟崭駜?nèi):
a.試管口未略向下傾斜;
b.先停止通氣,后撤酒精燈;
c.瓶底未放少量水或一薄層細(xì)沙.
①做鐵絲在氧氣燃燒實驗時,集氣瓶底炸裂________.②氫氣還原氧化銅實驗結(jié)束后,部分銅又變黑________.③加熱固體藥品時,試管破裂________
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科目: 來源:江蘇省蘇州市高新區(qū)2010屆初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型:058
實驗室用過氧化氫制取氧氣的實踐與研究.
(1)過氧化氫中氧元素的化合價為________.
(2)過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣.可供選擇的儀器或裝置如下圖所示.
①用過氧化氫溶液制取氧氣時,氧氣中會含有較多的水蒸氣,為了收集干燥的氧氣,整套裝置的連接順序為(由氣體發(fā)生裝置開始)________(選填字母A~E).
②加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應(yīng)容器中”,優(yōu)點是_______________.
③MnO2可以連續(xù)使用,理由是____________.
④根據(jù)化學(xué)方程式計算獲得的氧氣理論值總是比實際實驗操作收集到氣體的數(shù)值大(假設(shè)裝置不漏氣且實驗操作正確),原因是______________.
(3)生產(chǎn)火箭燃料的工業(yè)廢水中含有少量偏二甲肼X,可用雙氧水處理排污,反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+8H2O22CO2↑+N2↑+12H2O,則X的化學(xué)式為________.
(4)85 g過氧化氫溶液加入w g二氧化錳反應(yīng)完全后,留下混合物質(zhì)量仍為85 g,則過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________.(不要求寫計算過程)
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科目: 來源:2008-2009學(xué)年廣東省湛江市二中第二學(xué)期初三年級二月月考化學(xué)試題 題型:058
通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a________;b________.
(2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________.收集氧氣用________裝置.
(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是________,收集裝置是________.(填字母編號)
(4)小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是________,________.
(5)請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
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科目: 來源:2008-2009學(xué)年湖南邵東石子塘九年級第二學(xué)期月考化學(xué)測試卷 題型:058
根據(jù)裝置圖回答下列問題(裝置用代號表示):
(1)寫出有編號儀器的名稱:①________,②________;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)________,收集氧氣可選用________裝置.
(3)實驗室需要收集較純凈的氧氣,當(dāng)實驗中觀察到________現(xiàn)象時可以開始收集氣體.
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科目: 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)魯教版 魯教版 題型:058
化學(xué)復(fù)習(xí)課上,老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中,我們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
(1)我設(shè)計了甲、乙兩個實驗裝置來驗證,如圖所示.
實驗現(xiàn)象為:甲——軟塑料瓶變癟,乙——“瓶吞雞蛋”.小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的,其共同原理是________.
小余同學(xué)提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng),其理由是________.
我思考后,又補充了一個實驗來回答,這個實驗是________________.
(2)小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實驗不同的原理,設(shè)計如下實驗方案如圖,我來幫他完成:
寫出方案2中所涉及的化學(xué)方程式________.
(3)由此探究,我得到的啟示是________.
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