用下圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量．

(1)實(shí)驗(yàn)時，取下橡皮塞，點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，這時看到的現(xiàn)象是：________．

(2)小倩設(shè)計(jì)了如圖B所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是________(只寫一點(diǎn)即可)．從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至________處(填“1”、“2”、“3”、“4”)，但實(shí)測結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是________(只寫一條)．

化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如下：

通過A、B兩組對比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是________．

小強(qiáng)為了準(zhǔn)確比較呼出氣體和普通空氣對燃燒的影響，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，觀察產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請回答下列問題：

(1)如何收集一瓶呼出的氣體________．

(2)要保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，兩支蠟燭的________要一樣，燃著的蠟燭火焰________要一致，兩只集氣瓶的體積要________．

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)圖示，敘述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________．

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小強(qiáng)得出的結(jié)論是________．

小明通過學(xué)習(xí)蠟燭及對其燃燒現(xiàn)象的探究，最近對酒精燈燃燒、家庭使用的液化氣燃燒現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，于是開始了一系列實(shí)驗(yàn)．

(1)首先他發(fā)現(xiàn)三種物質(zhì)的狀態(tài)不同，蠟燭是________，酒精是________，液化氣是________(填“固體”、“液體”或“氣體”)．

(2)點(diǎn)燃液化氣，觀察到的主要現(xiàn)象有________(填序號)．

①發(fā)出藍(lán)色火焰　②燃燒后產(chǎn)生有刺激性氣味的物質(zhì)�、郯l(fā)光發(fā)熱�、墚a(chǎn)生濃煙　⑤火焰分層

(3)用一支木筷迅速插入液化氣火焰中，片刻后取出，觀察到木筷表面出現(xiàn)的現(xiàn)象和蠟燭燃燒出現(xiàn)的現(xiàn)象相同，在最外層呈圓弧狀焦黑斑，說明液化氣燃燒的火焰的確________(填“是”或“不是”)分層的，________溫度最高．

(4)為了探究液化氣燃燒后生成的產(chǎn)物，他將一只干燥的燒杯罩在液化氣燃燒的火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．說明液化氣燃燒的生成物中一定含________．

某市進(jìn)行中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，實(shí)驗(yàn)桌上擺放有下列儀器和藥品．

(1)指出圖中編號儀器的名稱：a________，b________．

(2)小虹同學(xué)抽到的題目是“液體藥品的取用”，按評分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作得1分，總共5分，實(shí)驗(yàn)完畢后，小紅得了3分，她在實(shí)驗(yàn)中的錯誤可能是：①________；②________．

(3)你認(rèn)為利用圖中儀器還能完成的實(shí)驗(yàn)基本操作有________．

(4)小芳同學(xué)為了探究稀鹽酸的性質(zhì)，需要準(zhǔn)確量取5 mL稀鹽酸，并進(jìn)行加熱，她需要向監(jiān)考老師提出補(bǔ)充儀器的名稱________．

市場上銷售的碳酸飲料中，溶有大量的二氧化碳?xì)怏w．請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證打開瓶蓋時冒出的氣泡中含有二氧化碳．將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及相關(guān)內(nèi)容填入下表中．

某同學(xué)在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)報告(部分)，請將該實(shí)驗(yàn)報告填寫完整．

(1)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

(2)實(shí)驗(yàn)反思：從物質(zhì)組成的角度解釋堿具有一些相似性質(zhì)的原因____________．

維生素C是生命活動中不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)，不同的飲料中維生素C的含量不同．下面是小明同學(xué)運(yùn)用所學(xué)到的實(shí)驗(yàn)方法測定橙汁、果味飲料中維生素C的含量．

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y定不同飲料中維生素C的含量．

實(shí)驗(yàn)原理：(1)維生素C是一種無色的、易溶于水的有機(jī)物，能與碘水反應(yīng)，使碘水褪色．(2)淀粉遇到碘水變?yōu)開_______色．

實(shí)驗(yàn)試劑：碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水．

實(shí)驗(yàn)過程：步驟1：在4支試管中分別盛有3.0 mL的下列物質(zhì)：①蒸餾水、②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、③橙汁、④果味飲料．分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液．

步驟2：用4支相同的膠頭滴管分別向①～④的試管中逐滴滴加碘水至剛好變色，并記錄滴數(shù)．

實(shí)驗(yàn)記錄：

試回答下列問題：

(1)你認(rèn)為小明測定的兩種飲料中，________的維生素C的含量較高．

(2)有的同學(xué)認(rèn)為測定物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是多余的，你認(rèn)為呢？請說明理由：________________．

(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量．下列________(填序號)情況會影響到測定結(jié)果．

A．每次實(shí)驗(yàn)所用飲料的顏色不同

B．量取的被測試物質(zhì)的體積不同

C．試管的大小不同

D．沒有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水

回顧與反思：實(shí)驗(yàn)中所用的淀粉溶液的作用是________________．

某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：不僅堿溶液可以使酚酞試液變紅，Na₂CO₃溶液也能使酚酞試液變紅．堿溶液可以使酚酞試液變紅，是因?yàn)閴A在水溶液中解離出了OH^－，那么Na₂CO₃溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞試液變紅呢？他們設(shè)計(jì)了下圖3個實(shí)驗(yàn)，請你和他們一起探究．

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ可以證明________________．

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ加入蒸餾水的目的是________________．小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒必要做，你認(rèn)為他們的理由是________________．

(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na₂CO₃溶液，振蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再逐漸滴入過量的CaCl₂溶液，紅色逐漸消失，同時還觀察到________現(xiàn)象．由實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論：CO可以使酚酞試液變紅．

(4)小組同學(xué)在與老師交流上述結(jié)論時，老師說：“其實(shí)Na₂CO₃溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH^－．”你認(rèn)為Na₂CO₃溶液存在OH^－的原因是________________．