某同學(xué)制作了如圖所示的簡易電解水裝置，進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)(注：該裝置氣密性良好，且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電，A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線)．請根據(jù)要求回答問題．

(1)閉合開關(guān)后觀察到A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是________________，C管內(nèi)的現(xiàn)象是________，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________________．

(2)A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是________________．

(3)若檢驗(yàn)A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用________．

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花及如圖所示的儀器．

(1)利用上述藥品，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需要的儀器是________(填序號)；寫出制取該氣體的文字表達(dá)式：________．

(2)將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖畫入下圖方框內(nèi)，并與A裝置連接：實(shí)驗(yàn)過程中A裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________．由此得出的結(jié)論是________________．

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．取4朵用紫色石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，回答下列問題．

(1)觀察到紙花的顏色變化是：I．紙花變紅；Ⅱ．________；Ⅲ．紙花不變色；Ⅳ．________．

(2)該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說明了________________．

(3)該同學(xué)進(jìn)行4組對比實(shí)驗(yàn)的目的是為了說明________________．

(4)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：________________．

小明在實(shí)驗(yàn)操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”．

(1)上面是實(shí)驗(yàn)臺上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需的用品，小明發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器和一種藥品，請你寫出所缺儀器的名稱________，所缺藥品是________．

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式：________．

(3)下面是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是________(填字母標(biāo)號)．

a．加入藥品　b．收集氣體　c．檢查裝置氣密性　d．驗(yàn)滿　e．清洗儀器、整理桌面

請根據(jù)A、B兩圖回答下列問題．

(1)儀器a的名稱是________，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的文字表達(dá)式：________．

(2)將A圖中產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊變________，這是因?yàn)椋篲_______(用文字表達(dá)式來表示)．為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w，可將產(chǎn)生的氣體通入________中，如果________，就表明該氣體是二氧化碳，原因是：________(用文字表達(dá)式表示)．

(3)實(shí)際生活中常常用二氧化碳來滅火，是因?yàn)棰賍__________；②___________．

(4)如B圖所示，將一瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅，其原因是________________．

小資料：1775年法國化學(xué)家拉瓦錫在定量研究空氣組成時(shí)，發(fā)現(xiàn)從空氣中分離得到的氮?dú)獾拿芏扰c分離含氮物質(zhì)得到氮?dú)獾拿芏戎�間總有一個(gè)微小的差異，但這并沒引起他的注意．一百多年后，英國科學(xué)家雷利對這0.0064 g/cm³的差異進(jìn)行了分析，經(jīng)過努力，他終于發(fā)現(xiàn)在空氣中還存在著一種懶惰的氣體——?dú)鍤�，從而發(fā)現(xiàn)了惰性氣體家族．

(1)閱讀資料，你有哪些感受？

(2)下面是科學(xué)家雷利在實(shí)驗(yàn)探究中的幾個(gè)重要步驟，請補(bǔ)充完整：

問題與猜想→(　　)→分析與結(jié)論→(　　)

(3)某同學(xué)在探究空氣成分中的氧氣含量時(shí)，模擬了科學(xué)家的探究過程．他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在由兩個(gè)注射器組成的密閉容器內(nèi)留有25 mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱(如下圖)．請你與他合作，繼續(xù)完成該實(shí)驗(yàn)的探究，并且寫出實(shí)驗(yàn)過程．(提示：銅＋氧氣氧化銅)

取一個(gè)燒杯(玻璃杯也可以)，在杯底放一支短蠟燭，并鋪上一層堿面(主要成分是碳酸鈉)．把蠟燭點(diǎn)燃，沿杯壁倒入一些白醋(主要成分是醋酸)，觀察現(xiàn)象(如圖所示)．白醋與堿面接觸時(shí)出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？過一會(huì)兒，蠟燭有什么變化？你知道這其中的道理嗎？

2010年1月7日，蘭州石化公司石油化工廠的一個(gè)裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸．消防官兵在滅火中使用了很多水炮對著火的罐體不斷噴水，經(jīng)46小時(shí)終于將火撲滅．環(huán)保部門監(jiān)測發(fā)現(xiàn)：空氣中粉塵顆粒增多，比正常值超出八倍．

(1)水炮滅火的主要原理是________．

(2)目前計(jì)人空氣污染物的項(xiàng)目為：一氧化碳、二氧化硫、可吸人顆粒物、________等．

(3)當(dāng)?shù)啬郴瘜W(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場附近的空氣中是否含有CO氣體．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：

[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯確定氣體樣品中是否含有CO．

[實(shí)驗(yàn)原理]①除去收集的空氣樣品中的氧氣；②3CO＋Fe₂O₃高溫2Fe＋3CO₂(假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe₂O₃，反應(yīng)的物質(zhì))．

[實(shí)驗(yàn)儀器]

請根據(jù)他們的設(shè)計(jì)回答下列問題：

①在實(shí)驗(yàn)時(shí)，上述儀器的連接順序是：丙→乙→甲→乙．其中乙裝置需要使用兩次，第一次的作用是________．

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的________或________現(xiàn)象，能判斷出爆炸現(xiàn)場附近的空氣樣品中有較多CO．

③從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否存在缺陷，如果有，該如何改進(jìn)?

_____________________．

小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)時(shí)，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

(1)取氫氧化鈣粉末溶于足量水中，有________現(xiàn)象出現(xiàn)，小強(qiáng)判斷該藥品已變質(zhì)．

(2)小強(qiáng)進(jìn)一步做如下實(shí)驗(yàn)探究，請你參與并完成下表：

根據(jù)下圖中操作，回答問題．

(1)上述操作中，正確的是________(填序號)

(2)操作C是錯(cuò)誤的，此操作可能帶來的后果是__________．