在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，同學(xué)們知道：聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，如用焚燒方法處理廢棄塑料會造成大氣污染．化學(xué)興趣小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒后生成的碳的氧化物的組成進行探究．

[提出猜想]A．只有CO₂　B．只有CO　C．既有CO₂也有CO

[查閱資料]微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，立即變藍(lán)；而CO₂遇該試紙不變色．

[設(shè)計方案]化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計如下圖所示實驗，通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象，驗證猜想．

[實驗探究]請你幫助他們完成實驗報告．

[討論](1)根據(jù)實驗結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實驗中應(yīng)對尾氣進行處理．處理方法是________．

(2)聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成物中除了CO₂、CO外，還應(yīng)有的物質(zhì)是________．

臺風(fēng)“莫拉克”造成358294戶停水、19849戶停電．

(1)為了防止發(fā)生疫情，有關(guān)人員向災(zāi)民飲用水源中投放漂白粉進行消毒，漂白粉能殺菌消毒的原因是________________．

(2)為了解決災(zāi)民的吃飯問題，有關(guān)部門向災(zāi)民發(fā)放了方便面．下表是某一方便面封袋的營養(yǎng)成分表，試回答問題．

①方便面所含的營養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、________、油脂、無機鹽和水；

②蛋白質(zhì)是檢驗方便面是否合格的一個重要指標(biāo)，蛋白質(zhì)在人體中需要轉(zhuǎn)化為________，才能被人體吸收；

③由表中可知，方便面內(nèi)不含維生素C，為了補充維生素C，平時應(yīng)該多吃________．維生素C易溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液變紅，加熱該溶液至沸騰，紅色消失．因此，烹調(diào)富含維生素C的食物時，應(yīng)該注意________；在堿性條件下，維生素C易被空氣氧化，燒煮時最好加一點________．

某興趣小組的同學(xué)們以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進行了科學(xué)探究．同學(xué)們在燒杯中加入10 mL稀硫酸，再滴入幾滴酚酞溶液，接著分兩次向燒杯中滴入氫氧化鈉溶液．第一次滴加幾滴氫氧化鈉溶液后，不斷攪拌，第二次繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量．則第一次滴加氫氧化鈉溶液時，溶液中溶質(zhì)(不考慮酚酞)的質(zhì)量變化情況是________________；第二次滴加氫氧化鈉溶液時觀察到的現(xiàn)象是________________．

由上述實驗同學(xué)們得出了稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．

[提出問題]是否可以用其他試劑證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)呢？

[甲組實驗]實驗過程如圖所示：

現(xiàn)象：向A試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴硫酸銅溶液時出現(xiàn)藍(lán)色沉淀．

結(jié)論：用硫酸銅溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．

[乙組實驗]實驗過程如圖所示：

現(xiàn)象：向B試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴氯化鋇溶液時出現(xiàn)白色沉淀．

結(jié)論：用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．

[交流評價]請你評價甲、乙兩組同學(xué)由實驗現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確，并說明理由．

現(xiàn)有失去標(biāo)簽的兩瓶無色溶液：稀鹽酸和氫氧化鈉．某興趣小組設(shè)計用化學(xué)方法和物理方法區(qū)分它們．請回答有關(guān)問題：

(1)化學(xué)方法：在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，按表中方法一(示例)填寫．所選試劑須屬不同物質(zhì)類別(物質(zhì)類別是指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等)．

(2)物理方法：小明僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無色溶液區(qū)分開來了．請你猜測一下他的做法(簡要敘述操作方法及判斷方法)___________．

在元旦聯(lián)歡晚會上，被譽為化學(xué)魔術(shù)師的曉慧同學(xué)為同學(xué)們表演了一組化學(xué)魔術(shù)，在三支盛有無色液體的玻璃杯中，分別倒入用酒瓶裝的一種液體，同學(xué)們看到下列奇特現(xiàn)象：A杯中變成了“紅葡萄酒”(變?yōu)榧t色)；B杯變成了“汽水”(產(chǎn)生大量的氣泡)；C杯中變成了“牛奶”(有白色沉淀)．請你來揭開魔術(shù)秘密：

(1)酒瓶中的液體可能是________．

(2)B杯中產(chǎn)生的氣體是________．

(3)寫出C杯中發(fā)生的化學(xué)方程式________．

酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物．某化學(xué)活動小組的同學(xué)圍繞這幾類化合物進行了一系列的探究活動．

(1)同學(xué)們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么？

(2)下圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容．要把10 g這種濃硫酸稀釋為20％的硫酸，需要水的質(zhì)量為________g．

稀釋濃硫酸時，不可將水倒進濃硫酸里，請解釋其原因．

(3)為探究試劑瓶中氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學(xué)們進行了如下實驗．

①取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已變質(zhì)．則該無色溶液可能是________；

②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學(xué)們又進行了如下表所示的實驗．已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾．請根據(jù)下圖部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)所提供的信息，將下表填寫完整．

(4)若73 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的鹽酸與127 g氫氧化鈉溶液恰好完全中和，試計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．